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《窦娥冤》中窦娥不辞一死也要维护的是()

  • A、国家尊严
  • B、家庭伦理
  • C、反封建的信念
  • D、民族大义

参考答案

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考题 关汉卿、汤显祖、孔尚任和王实甫戏剧的代表作依次是( )。A、《窦娥冤》、《西厢记》、《牡丹亭》、《桃花扇》B、《窦娥冤》、《牡丹亭》、《桃花扇》、《西厢记》C、《西厢记》、《窦娥冤》、《牡丹亭》、《桃花扇》D、《西厢记、《桃花扇》、《窦娥冤》、《牡丹亭》

考题 赵盼儿是关汉卿在杂剧《窦娥冤》中塑造的女性形象。()

考题 分析《窦娥冤》中窦娥的人物形象,并简述戏曲对社会的影响。

考题 杂剧《窦娥冤》中描绘出了一位奇异女子——窦娥,她是封建社会被压迫的妇女的典型。《窦娥冤》的作者是谁?()A、吴敬梓B、吴承恩C、关汉卿D、范进

考题 《窦娥冤》的作者是()。

考题 试析关汉卿杂剧《窦娥冤》中的窦娥形象。 

考题 试析《窦娥冤》中的窦娥形象。

考题 简析《窦娥冤》中的窦娥形象。

考题 《窦娥冤》中张驴儿父亲是被窦娥毒死的。

考题 试论《窦娥冤》中窦娥的形象以及此剧的悲剧艺术特色。

考题 《窦娥冤》全名《感天动地窦娥冤》,是元杂剧中最著名的悲剧。窦娥冤临行前发下的三桩誓愿是血溅白练、()、亢旱三年。

考题 下列不属于《窦娥冤》中的人物的是()。A、窦娥B、张驴儿C、蔡婆D、赵盼儿

考题 《窦娥冤》中窦娥临刑前发下的三桩誓愿是()、()和()。

考题 《窦娥冤》全称《感天动地窦娥冤》,是元朝()的杂剧代表作。

考题 元曲《窦娥冤》的作者是()。

考题 以下几位教师关于必修四课文《窦娥冤》的多媒体教学设计最合理的一项是()。A、甲教师单独拿出一节课的时间让学生观看《窦娥冤》的电影B、乙教师让学生在课堂中聆听《窦娥冤》的配乐C、丙教师用多媒体的形式,在课堂展示《窦娥冤》中的经典台词D、丁教师将电影《窦娥冤》进行剪辑处理,在课堂中让学生边观看,边记录经典台词

考题 单选题《窦娥冤》中窦娥不辞一死也要维护的是()A 国家尊严B 家庭伦理C 反封建的信念D 民族大义

考题 问答题分析《窦娥冤》中窦娥的人物形象,并简述戏曲对社会的影响。

考题 填空题《窦娥冤》全名《感天动地窦娥冤》,是元杂剧中最著名的悲剧。窦娥冤临行前发下的三桩誓愿是血溅白练、()、亢旱三年。

考题 填空题《窦娥冤》全称《感天动地窦娥冤》,是元朝()的杂剧代表作。

考题 问答题简析《窦娥冤》中的窦娥形象。

考题 问答题谈谈《窦娥冤》中窦娥的品格与反抗精神,及其悲剧艺术特色。

考题 问答题试论《窦娥冤》中窦娥的形象以及此剧的悲剧艺术特色。

考题 问答题试析《窦娥冤》中的窦娥形象。

考题 问答题试析关汉卿杂剧《窦娥冤》中的窦娥形象。

考题 问答题试叙关汉卿《窦娥冤》中窦娥的品格与反抗精神

考题 判断题《窦娥冤》中张驴儿父亲是被窦娥毒死的。A 对B 错