网友您好， 请在下方输入框内输入要搜索的题目：
题目内容
（请给出正确答案）
口语交际中最基本、最常见的一种表达方式是（）。
- A、叙说
- B、描述
- C、抒情
- D、论证
参考答案
更多 “口语交际中最基本、最常见的一种表达方式是（）。A、叙说B、描述C、抒情D、论证” 相关考题
考题
口语交际教学的要求:()
A.形成双向和多向互动的交际方式。B.利用语文教学的各个环节有意识的培养学生的口语交际能力。C.教师引导要切实、精当D.突出口语交际的实践操作性。E.教学内容切合学生的学习、生活和今后的社会交际实际，着力培养日常口语交际的基本能力，兼顾口语交际能力的发展。F.创设多种多样的口语交际情境。
考题
阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，也是对学生口语交际能力培养的最经常、最 广泛、最具体的训练过程。请结合某一篇课文的教学，设计一个口语交际的案例。设计提示：(1)抓导入环节进行口语交际，激发兴趣，鼓励探究。(2)抓重点字词进行口语交际，加深理解，锤炼语言。(3)抓重点句段进行151语交际，揭示中心，抒发情感。(4)抓空白填补进行口语交际，启发想象，扩展思路。(5)抓疑惑之处进行口语交际，引发争论，明辨事理。(6)抓总结归纳进行口语交际，扩展延伸，升华全题。
考题
口语交际内容的分类()
A.从口语交际凭借的语言表达方式来看B.从口语交际要培养的基本技能来看C.从口语交际进行的方式来看D.从口语交际内容涉及的领域来看E.从口语交际活动主体的数量来看
考题
口语交际教学的意义()。
A.口语交际教学是现代社会发展的需要B.口语交际教学是语文教学的重要组成部分C.口语交际教学有利于开发学生的智力，训练学生的思维D.口语交际教学有利于提高学生的品德修养和审美情趣
考题
某教师为强调口语交际与现实生活的关联。将现实生活中常见的口语交际现象作为教学内容。对该做法的分析，不正确的是（ ）。A、这一做法符合高中口语交际课程的发展方向
B、有效的口语交际教学要从学生的生活实际出发
C、课堂再现生活情境对提高学生口语交际能力价值不大
D、根据不同的交际场合和目的，帮助学生恰当地进行表达
考题
在口语交际教学中，教师创设了“接听电话”“买东西”“招呼客人”等教学情境，下列对该情境设计的相关分析，不正确的是（ ）。
A.口语交际教学应引导学生学会相关的基本生活技能
B.口语交际教学活动中应大量讲授口语交际原则和要点
C.口语交际教学的教学实践应结合具体的交际情境进行
D.口语交际教学的发展方向应与现实生活建立紧密联系
考题
以下教师对口语交际教学设计的认识，不合理的一项是（）。A、应定位于现实生活中实用的基本技能和策略B、不同类型的口语交际所使用的活动方式差异性不大C、活动的设计应体现反复性、层次性和连贯性D、"组织中的口语交际"适合通过虚拟一种交际的语境，引导学生体验并运用新的技能
考题
单选题以下教师对口语交际教学设计的认识，不合理的一项是（）。A
应定位于现实生活中实用的基本技能和策略B
不同类型的口语交际所使用的活动方式差异性不大C
活动的设计应体现反复性、层次性和连贯性D
组织中的口语交际适合通过虚拟一种交际的语境，引导学生体验并运用新的技能
考题
单选题下列是某教师关于口语交际教学设计的理解，不合理的一项是（ ）。A
应定位于现实生活中实用的基本技能和策略B
不同类型的口语交际所使用的活动方式差异性不大C
活动的设计应体现反复性、层次性和连贯性，D
“组织中的口语交际”适合通过虚拟一种交际的语境，引导学生体验并运用新的技能
考题
问答题阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程，也是对学生口语交际能力培养的最经常、最广泛、最具体的训练过程。请结合某一篇课文的教学，设计一个口语交际的案例。 设计提示： （1）抓导入环节进行口语交际，激发兴趣，鼓励探究。 （2）抓重点字词进行口语交际，加深理解，锤炼语言。 （3）抓重点句段进行口语交际，揭示中心，抒发情感。 （4）抓空白填补进行口语交际，启发想象，扩展思路。 （5）抓疑惑之处进行口语交际，引发争论，明辨事理。 （6）抓总结归纳进行口语交际，扩展延伸，升华全题。
热门标签
最新试卷