网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

下列有关行为目标和动机的说法,不正确的是()

  • A、行为目标是动机构成要素之一
  • B、个体的同一动机,可以指向不同的目标
  • C、在一定条件下,动机可以转化为行为目标,而行为目标也可以转化为动机
  • D、目标本身一定是行为的动机所在

参考答案

更多 “下列有关行为目标和动机的说法,不正确的是()A、行为目标是动机构成要素之一B、个体的同一动机,可以指向不同的目标C、在一定条件下,动机可以转化为行为目标,而行为目标也可以转化为动机D、目标本身一定是行为的动机所在” 相关考题
考题 动机的含义可以分解成( )。 A.动机是一种外部刺激,是个体行为的间接原因B.动机为个体行为指出目标C.动机是一种内部刺激,是个体行为的直接原因D.动机使个体明确其行为的意义E.动机为个体行为提供力量以达到其心理平衡

考题 人类行为模式与激励中人类行为模式( )。A.刺激—需要—动机—目标B.动机—目标—刺激—需要C.需要—动机—目标—刺激D.刺激—动机—需要—目标

考题 以下哪项为被领导者的个体行为规律()。 A.欲望→动机→行为→目标→目标行为……→目的B.动机→目的→目标→行为→欲望……→目标行为C.欲望→目标→目的→行为→动机……→目标行为D.动机→欲望→目标→行为→目标行为……→目的

考题 人类行为激励的基本模式是( ) A. 需要——行为——目标B. 需要——动机——行为——目标C. 动机——行为——目标D. 需要——动机——目标

考题 激励是持续激发人的内在动力的心理过程。它包括的步骤顺序是( ) A、实现目标、引发行为、产生动机、刺激需要B、引发行为、实现目标、刺激需要、产生动机C、产生动机、刺激需要、引发行为、实现目标D、刺激需要、产生动机、引发行为、实现目标

考题 我们可以把激励看作由内外刺激因素、动机、行为、目标等要素构成的自上而下的管理过程。()

考题 按照行为科学家的研究,人的行为链条为( )。A.动机→需要→行为→目标 B.需要→行为→动机→目标 C.目标→需要→动机→行为 D.需要→动机→行为→目标

考题 下面对动机论述正确的一项是()A、动机是激发个体朝着一定目标活动,并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力。B、动机可以直接地观察,观察不到的可根据个体的外部的行为表现加以推断。C、需要是在动机的基础上产生的。D、同一行为可以由不同的动机引起;不同的活动也可由相同的或相似的动机引起。但总的来说,动机和行为的效果总是趋于一致的。

考题 激励的基本模式是()A、需要-动机-行为-目标-需要被满足B、需要-目标-动机-行为-需要被满足C、需要-动机-目标-行为-需要被满足D、目标-需要-动机-行为-需要被满足

考题 动机是行为的动力,它引发人们的活动,并推动和引导人们朝着特定的目标努力坚持下去。动机是个体的内在过程,行为是这种内在过程的表现。动机的功能在于()。A、动机是在目标或对象的引导下,激发和维持个体活动的内在心理过程或内部动力B、动机具有激活、指向、维持和调整功能C、动机可以改变客观事实D、有了动机人就一定能够成功

考题 行为是由动机引发的,行为是一系列心理活动的基础,而动机又是指向()的。A、行动B、信念C、愿望D、目标

考题 当人的需要具有某种特定的目标时,需要才能转化为()。A、行为B、信念C、目标D、动机

考题 激励的基本模式应当为:()。A、动机—需要—行为—目标—需要被满足B、需要—动机—目标—行为—需要被满足C、需要—动机—行为—目标—需要被满足D、目标—动机—行为—需要—需要被满足E、需要—动机—行为—需要被满足—目标

考题 学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标,是引导学生学习行为的指示器,对学习行为起着导向作用,这指的是学习动机的()。A、激活功能B、强化功能C、目标功能D、指向功能

考题 行为科学认为,人的行为可分为以下几类()。A、目标导向行为B、主导动机行为C、辅助动机行为D、目标行为E、间接行为

考题 按照行为科学家的研究,人的行为链条为()。A、动机→需要→行为→目标B、需要→行为→动机→目标C、目标→需要→动机→行为D、需要→动机→行为→目标

考题 单选题激励的基本模式是()A 需要-动机-行为-目标-需要被满足B 需要-目标-动机-行为-需要被满足C 需要-动机-目标-行为-需要被满足D 目标-需要-动机-行为-需要被满足

考题 单选题激励的基本模式应当为:()。A 动机—需要—行为—目标—需要被满足B 需要—动机—目标—行为—需要被满足C 需要—动机—行为—目标—需要被满足D 目标—动机—行为—需要—需要被满足E 需要—动机—行为—需要被满足—目标

考题 单选题( )是指激发人的需要与动机,引导行为指向目标的活动过程.A 激励B 需要C 动机D 行为

考题 多选题下列关于动机的说法正确的是:()A动机使个体活动朝向某一目标B动机是在需要的基础上产生的C动机可以根据行为反应加以推测D动机和行为之间存在一一对应关系

考题 多选题动机的含义可以分解成()A动机是一种外部刺激,是个体行为的间接原因B动机为个体行为指出目标C动机是一种内部刺激,是个体行为的直接原因D动机使个体明确其行为的意义E动机为个体行为提供力量以达到其心理平衡

考题 单选题下列有关行为目标和动机的说法,不正确的是(  )。A 行为目标是动机构成要素之一B 个体的同一动机,可以指向不同的目标C 在一定条件下,动机可以转化为行为目标,而行为目标也可以转化为动机D 目标本身一定是行为的动机所在

考题 单选题按照行为科学家的研究,人的行为链条为()。A 动机→需要→行为→目标B 需要→行为→动机→目标C 目标→需要→动机→行为D 需要→动机→行为→目标

考题 多选题行为科学认为,人的行为可分为以下几类()。A目标导向行为B主导动机行为C辅助动机行为D目标行为E间接行为

考题 单选题行为是由动机引发的,行为是一系列心理活动的基础,而动机又是指向()的。A 行动B 信念C 愿望D 目标

考题 单选题学习动机能使学生的学习行为指向某一特定目标,是引导学生学习行为的指示器,对学习行为起着导向作用,这指的是学习动机的()。A 激活功能B 强化功能C 目标功能D 指向功能

考题 单选题下面对动机论述正确的一项是()A 动机是激发个体朝着一定目标活动,并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部的动力。B 动机可以直接地观察,观察不到的可根据个体的外部的行为表现加以推断。C 需要是在动机的基础上产生的。D 同一行为可以由不同的动机引起;不同的活动也可由相同的或相似的动机引起。但总的来说,动机和行为的效果总是趋于一致的。