考题
宋朝百工百服说明了什么？对后世职业装设计有何启示？
考题
掌握知识与提高思想品德之间是什么关系？它对教育的启示是什么？
考题
如何理解“他者是自我的显现”？它对于当代形象学研究有何启示？
考题
庄子的《秋水》表达了一个什么主题？它对我们今天有何启示？
考题
德国的职业教育有什么特色？它对中国职业教育有什么启示？
考题
新技术的本质与分类是什么？它对工作设计有何影响？
考题
说明事故法则的概念，它对安全工作的启示是什么？分析其在安全工作中的应用。
考题
什么是高层管理团队理论，它对现代领导活动有哪些启示？
考题
阐述什么是过程论的思维方法，以及它对管理活动开展可以提供的启示和借鉴意义？
考题
销售人员工作的特征是什么？它对销售人员薪酬管理的启示是什么？
考题
学习迁移理论对人力资源开发的学习设计有什么启示？
考题
如何理解管理的科学性，它对有效的管理活动有什么启示？
考题
问答题宋朝百工百服说明了什么？对后世职业装设计有何启示？
考题
问答题销售人员工作的特征是什么？它对销售人员薪酬管理的启示是什么？
考题
问答题庄子的《秋水》表达了一个什么主题？它对我们今天有何启示？
考题
问答题什么是流线型造型，它对现代设计有哪些影响？
考题
问答题掌握知识与提高思想品德之间是什么关系？它对教育的启示是什么？
考题
问答题德国的职业教育有什么特色？它对中国职业教育有什么启示？
考题
问答题阐述什么是过程论的思维方法，以及它对管理活动开展可以提供的启示和借鉴意义？
考题
问答题新技术的本质与分类是什么？它对工作设计有何影响？
考题
问答题学习迁移理论对人力资源开发的学习设计有什么启示？
考题
问答题人的需要如何划分？它对设计有什么启示？
考题
问答题对人的需要如何加以划分，它对设计有何启示？