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北方人文主义教育与意大利人文主义教育的一致性有（）。
- A、古典科目构成人文主义课程的基础和主体
- B、强调教育与社会的联系，重视治人治世之学，力图通过教育改造社会，至于自然的改造自然科学的研究尚未受到重视
- C、重视古典语言，漠视本民族语
- D、早期人文主义教育后来走向形式主义
- E、教育的政治功能相同，都是培养君主朝臣式的人物
参考答案
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考题
下列关于意大利的人文主义说法不正确的是（）。A、彼特拉克是意大利最早的人文主义学者B、意大利人文主义讲究彻底地满足“人”的欲望C、意大利的人文主义没有负面的作用D、意大利文艺的繁荣与其人文主义密切相关
考题
多选题北方人文主义教育与意大利人文主义教育的一致性有（）。A古典科目构成人文主义课程的基础和主体B强调教育与社会的联系，重视治人治世之学，力图通过教育改造社会，至于自然的改造自然科学的研究尚未受到重视C重视古典语言，漠视本民族语D早期人文主义教育后来走向形式主义E教育的政治功能相同，都是培养君主朝臣式的人物
考题
单选题下列关于意大利的人文主义说法不正确的是（）。A
彼特拉克是意大利最早的人文主义学者B
意大利人文主义讲究彻底地满足“人”的欲望C
意大利的人文主义没有负面的作用D
意大利文艺的繁荣与其人文主义密切相关
考题
填空题文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的____、法国的蒙田和____等。
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