考题
为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是 【 】A．德育目标B．德育任务C．德育内容D-德育方法
考题
在斯宾塞关于德育、德育、体育方法的论述中贯穿着（）。
考题
在斯宾塞关于教育方法的论述中贯穿着（）教育的原则。A.自然B.科学C.自由D.职业
考题
关于德育、智育、体育、美育在全面发展的教育中的作用，下列表述正确的是（ ）
A.德育起前提和支持作用
B.体育起灵魂和统帅作用
C.智育起基础作用
D.美育起动力作用
考题
当前我国全面发展教育的组成部分（ ）。
A.德育、智育、体育
B.德育、智育、体育、美育
C.德育、智育、体育、美育、综合技术教育
D.德育、智育、体育、美育、劳动技术教育
考题
根据亚里士多德的教育作用论，对“四育”排序 正确的是（ ）
A.智育、德育、美育、体育
B.德育、智育、美育、体育
C.美育、德育、体育、智育
D.体育、德育、智育、美育
考题
哪位著名的教育学家首先提出体育、德育、智育，并把体育放在三育之首( )
A．雅克·卢梭
B．约翰·洛克
C．赫伯特‘斯宾塞
D．古茨姆斯
考题
论述德育过程中包含的规律，及其对德育工作的要求。
考题
亚里士多德的和谐教育理论认为，教育应该遵循（）的顺序进行。A德育、智育、体育B体育、德育、智育C智育、德育、体育D体育、智育、德育
考题
在西方教育史上，（）第一次明确提出了智育、德育和体育的概念，并对三方面的教育进行了充分的论述。A洛克B裴斯泰洛齐C斯宾塞D亚里士多德
考题
借鉴英国学者斯宾塞的教育思想首先倡导对学生进行体育、智育与德育的我国学者是（）A、梁启超B、严复C、魏源D、康有为
考题
近代外国体育史中（）第一次明确地把学校教育的任务区别为德育、智育和体育三部分。A、夸美纽斯B、卢梭C、约翰·洛克D、斯宾塞
考题
在斯宾塞关于教育方法的论述中贯穿着（）教育的原则。A、自然B、科学C、自由D、职业
考题
“为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）A、德育的途径B、德育方法C、德育的结构D、德育的内容
考题
在全面发展教育中，有关各组成部分之间的关系表述正确的是（）。A、智育是方向和动力，体育是核心，德育是基础B、体育是方向和动力，德育是核心，智育是基础C、德育是方向和动力，智育是核心，体育是基础D、德育是方向和动力，体育是核心，智育是基础
考题
在德育过程中既是德育的对象，同时也是德育主体的是（）A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育方法
考题
夸美纽斯在《母育学校》中，论述了学前教育的哪几个方面（）A、美育B、智育C、体育D、德育E、胎教
考题
夸美纽斯在《母育学校》中论述了学前教育的哪四个方面（）A、胎教、体育、美育、德育B、胎教、美育、智育、德育C、胎教、体育、智育、德育D、胎教、体育、智育、美育
考题
在斯宾塞关于德育、体育方法的论述中贯穿着（）。
考题
下列哪些是夸美纽斯关于教学方法的论述？（）A、自然科学的教学方法B、德育的教学方法C、艺术的教学方法D、语文的教学方法E、体育的教学方法
考题
填空题在斯宾塞关于德育、体育方法的论述中贯穿着（）。
考题
单选题在斯宾塞关于教育方法的论述中贯穿着（）教育的原则。A
自然B
科学C
自由D
职业
考题
单选题为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和称为（）。A
德育原则B
德育途径C
德育方法D
德育模式
考题
单选题夸美纽斯在《母育学校》中论述了学前教育的哪四个方面（）A
胎教、体育、美育、德育B
胎教、美育、智育、德育C
胎教、体育、智育、德育D
胎教、体育、智育、美育
考题
单选题“为了达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和”是指（）A
德育的途径B
德育方法C
德育的结构D
德育的内容
考题
多选题下列哪些是夸美纽斯关于教学方法的论述？（）A自然科学的教学方法B德育的教学方法C艺术的教学方法D语文的教学方法E体育的教学方法
考题
单选题亚里士多德的和谐教育理论认为，教育应该遵循（）的顺序进行。A
德育、智育、体育B
体育、德育、智育C
智育、德育、体育D
体育、智育、德育
考题
多选题夸美纽斯在《母育学校》中，论述了学前教育的哪几个方面（）A美育B智育C体育D德育E胎教