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从《吕氏春秋·察今》的本义来看，“刻舟求剑”的故事要表达的是（）。
- A、因时制宜的思想
- B、因地制宜的思想
- C、因人制宜的思想
- D、因事制宜的思想
参考答案
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考题
口语交际内容的分类()
A.从口语交际凭借的语言表达方式来看B.从口语交际要培养的基本技能来看C.从口语交际进行的方式来看D.从口语交际内容涉及的领域来看E.从口语交际活动主体的数量来看
考题
成语“刻舟求剑”，源自《吕氏春秋》。古人使用这个成语时，更多想到的是时间轴意义，“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜”。但它所讲述的故事，又提示了我们道理与知识是如何“分道扬镳”的，船在运动，河底静止，剑从船上掉落河中，是从运动状态进入静止状态，刻痕如何保持得了与剑对应的位置？由是而知，________________，这才是“刻舟求剑”真正传递的“道理”。
填入划横线部分最恰当的一项是：A.意识是客观世界存在的反映
B.要在动态中认识事物的本质
C.知识道理在时空里是相对的
D.运动和静止是可以相互转化
考题
成语“刻舟求剑”，源自《吕氏春秋》，古人使用这个成语时，更多想到的是时间轴意义，“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍尽夜”，但它所讲述的故事，又提示了我们道理与知识是如何“分道扬镳”的，船在运动，河底静止，剑从船上掉落河中，是从运动状态，刻痕如何保持得了与剑对应的位置？由是而知，_______________，这才是“刻舟求剑”真正传递的“道理”。
填入划横线部分最恰当的一项是：A. 意识是客观世界存在的反
B. 要在动态中认识事物的本质
C. 知识道理在时空里是相对的
D. 运动和静止是可以相互转化
考题
刻舟求剑的故事已为大家所熟知。《吕氏春秋》这样评价刻舟求剑：“舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！”与此寓意相符的是（）A、按图索骥，墨守成规B、只见树木，不见森林C、士别三日，刮目相看D、量力而行，尽力而为
考题
“察已则可以知人，察今则可以知古。”下列名句中与之蕴涵相同哲理的是（）A、溪云乍起日沉阁，山雨欲来风满楼B、纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行C、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来D、沉繁削尽留清瘦，画到生时是熟时
考题
单选题“见人方引婴儿而欲投之江中”（《吕氏春秋·察今》），句中“引”的词义是（ ）。A
招引B
吸引C
带领D
拉
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