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教材认为：司马迁通过分析屈原及其《离骚》的特点，揭示了一个真理：在中国文学发展史上，真正伟大的作品，大都是作家坚持理想和正确的政治主张，而遭到恶势力迫害后，为了抗争迫害而坚持斗争的产物。并在《报任少卿书》中根据历史上许多伟人的事迹，概括出了（）。
- A、“疾虚妄”说
- B、“发愤著书”说
- C、“养气”说
- D、“讽谏”说
参考答案
更多 “教材认为：司马迁通过分析屈原及其《离骚》的特点，揭示了一个真理：在中国文学发展史上，真正伟大的作品，大都是作家坚持理想和正确的政治主张，而遭到恶势力迫害后，为了抗争迫害而坚持斗争的产物。并在《报任少卿书》中根据历史上许多伟人的事迹，概括出了（）。A、“疾虚妄”说B、“发愤著书”说C、“养气”说D、“讽谏”说” 相关考题
考题
司马迁在《史记》中写到，“余读《离骚》、《天问》„„悲其志。适长沙，过屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人”。作者的意思是（）A、屈原应该投身于文学创作B、楚辞体作品缺乏志向和追求C、为屈原遗作中爱国志向所感叹D、认为屈原的遭遇和结局不值得
考题
“《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。”这几句话，据教材注释是出自（）。A、司马迁《史记·屈原列传》B、《毛诗大序》C、刘安《离骚传》D、司马迁《报任安书》
考题
单选题司马迁在《史记》中写到，“余读《离骚》、《天问》„„悲其志。适长沙，过屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人”。作者的意思是（）A
屈原应该投身于文学创作B
楚辞体作品缺乏志向和追求C
为屈原遗作中爱国志向所感叹D
认为屈原的遭遇和结局不值得
考题
单选题“《国风》好色而不淫，《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者，可谓兼之矣。”这几句话，据教材注释是出自（）A
司马迁《史记•屈原列传》B
《毛诗大序》C
刘安《离骚传》D
司马迁《报任安书》
考题
单选题司马迁通过分析屈原及其《离骚》的特点，揭示了一个真理：在中国文学发展史上，真正伟大的作品，大都是作家坚持理想和正确的政治主张，而遭到恶势力迫害后，为了抗争迫害而坚持斗争的产物。并在《报任少卿书》中根据历史上许多伟人的事迹，概括出了（）A
“疾虚妄”说B
“发愤著书”说C
“养气”说D
“讽谏”说
考题
多选题对于一个刚刚人门的教材开发者而言，教材开发工作的基本方法包括（）。A通过分析培训项目、课程及其培训对象的特点，分析并把握教材应该具备的特点B通过分析职业培训教材成功案例，借鉴职业培训教材开发的有效方法C积极参与职业教材的开发实践活动，广泛搜集、积累素材D加强自我学习，从理论材料中总结出相关信息
考题
单选题教材认为：司马迁通过分析屈原及其《离骚》的特点，揭示了一个真理：在中国文学发展史上，真正伟大的作品，大都是作家坚持理想和正确的政治主张，而遭到恶势力迫害后，为了抗争迫害而坚持斗争的产物。并在《报任少卿书》中根据历史上许多伟人的事迹，概括出了（）。A
“疾虚妄”说B
“发愤著书”说C
“养气”说D
“讽谏”说
考题
填空题司马迁在刘安评价屈原的基础上，更加突出了《离骚》“怨”的特点，认为“屈平之作《离骚》，（）。”
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