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综合测评量化的数学模型(一)只适用于测评因素只有一个层次的时候。


参考答案

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考题 根据测评对象的层次不同,企业信息管理绩效测评可分为()。 A.近期测评、中期测评和远期测评B.宏观测评、中观测评和微观测评C.标准性测评、描述性测评和警示性测评D.初步测评、基本测评和综合测评

考题 在同一类别的测评对象中,常常需要对其中诸素质测评对象进行深层次量化,其量化形式包括( )。A.等距量化B.比例量化C.类别量化D.模糊量化E.顺序量化

考题 每个人事测评都应该有统一的测评指标,因为只有通过它才能把测评客体、测评对象、测评主体、测评方法和测评结果贯穿为一体。()

考题 在同一类别的测评对象中,常常需要对其中的诸素质测评对象进行深层次量化,其量化形式包括( )。A.等距量化B.比例量化C.类别量化D.模糊量化E.顺序量化

考题 在同一类别的测评对象中,常常需要对其中的诸素质测评对象进行深层次量化,其量化形式包括( )。A.等距量化 B.比例量化 C.顺序量化 D.模糊量化 E.类别量化 确认答案

考题 所谓类别量化就是把()对象划分到事先确定的几个类别中去,然后给每个类别赋予不同的数字。A:绩效测评 B:素质测评 C:定性测评 D:综合测评

考题 在同一类别的测评对象中,常常需要对其中诸素质测评对象进行深层次量化,其量化形式包括()。A:等距量化 B:比例量化 C:类别量化 D:模糊量化 E:顺序量化

考题 十二级分类采用()相结合的方法。A、定性分析B、定量分析C、量化测评D、综合测评

考题 根据测评对象的层次不同,企业信息管理绩效测评可分为()。A、近期测评、中期测评和远期测评B、宏观测评、中观测评和微观测评C、标准性测评、描述性测评和警示性测评D、初步测评、基本测评和综合测评

考题 品德测评中,下列哪种量化方式能够使不同类别不同质的品德测评对象可以类似同类同质的品德测评对象量化,能够相互比较和进行数值综合()。A、比例量化B、一次量化C、类别量化D、当量量化

考题 对品德测评的对象进行先定性描述后定量刻画是下列哪一种品德测评的量化形式()A、模糊量化B、当量量化C、比例量化D、二次量化

考题 ()是先选择某一中介变量,对诸种不同类别或病不同质的品德测评对象进行统一性的转化,对他们进行近似同类同质的量化。A、品德测评的类别量化B、品德测评的当量量化C、品德测评的顺序量化D、品德测评的模糊量化

考题 我国测评专家提出知识测评层次中包含下列那个层次()。A、知识B、记忆C、评价D、综合

考题 下列属于主观量化形式的是()。A、综合测评量化B、模糊量化C、当量量化D、顺序量化

考题 ()给出评价因素只有一个层次时的综合测评量化法。如果测评因素不是一个层次而是两个或者更多,就要采用()。

考题 人员素质的测评与选拔是可以量化的,判断一个事物是否能被测评,主要看它是否满足哪些条件?

考题 根据测评对象的隶属程度分别赋值的素质测评量化形式是()。A、等距量化B、当量量化C、类别量化D、模糊量化

考题 填空题()给出评价因素只有一个层次时的综合测评量化法。如果测评因素不是一个层次而是两个或者更多,就要采用()。

考题 单选题我国测评专家提出知识测评层次中包含下列那个层次()。A 知识B 记忆C 评价D 综合

考题 多选题下列属于主观量化形式的是()。A综合测评量化B模糊量化C当量量化D顺序量化

考题 问答题人员素质的测评与选拔是可以量化的,判断一个事物是否能被测评,主要看它是否满足哪些条件?

考题 多选题十二级分类采用()相结合的方法。A定性分析B定量分析C量化测评D综合测评

考题 判断题综合测评量化的数学模型(一)只适用于测评因素只有一个层次的时候。A 对B 错

考题 单选题()是先选择某一中介变量,对诸种不同类别或病不同质的品德测评对象进行统一性的转化,对他们进行近似同类同质的量化。A 品德测评的类别量化B 品德测评的当量量化C 品德测评的顺序量化D 品德测评的模糊量化

考题 单选题根据测评对象的隶属程度分别赋值的素质测评量化形式是()。A 等距量化B 当量量化C 类别量化D 模糊量化

考题 单选题品德测评中,下列哪种量化方式能够使不同类别不同质的品德测评对象可以类似同类同质的品德测评对象量化,能够相互比较和进行数值综合()。A 比例量化B 一次量化C 类别量化D 当量量化

考题 多选题在同一类别的测评对象中,常常需要对其中诸素质测评对象进行深层次量化,其量化形式包括(  )。A等距量化B比例量化C类别量化D模糊量化E顺序量化