TD培训中的课程分类包括：基础技能类课程﹑（）。

考题企业的培训课程库的建立，对于从根本上解决企业的培训问题具有重要的影响，一般情况下，培训课程库可以分为（）。A．企业文化类课程B．技术类课程C．管理类课程D．知识类课程E．专项类课程

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考题以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（）。A．研究型课程B．知识性课程C．技能性课程D．基础型课程E．拓展型课程

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考题培训项目计划是有效实施培训课程的基础。它不包括（）。A．企业培训计划B．培训课程计划C．课程系列计划D．培训评估计划

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考题当前，我国基础教育新课程改革中的课程分类目标包括A.应用与分析B.知识与技能C.过程与方法D.模仿操作准确性E.情感态度价值观

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考题下列选项中，属于按统一分类维度划分的课程相关概念是( ) A.相关课程、融合课程、广城课程 B.基础型课程、拓展型课程、研究型课程 C.学科课程、活动课程、综合课程 D.必修课程、选修课程、活动课程

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考题培训课程体系包括()。A.企业文化培训课程、岗前培训课程、岗位培训课程 B.营销培训课程、管理培训课程 C.财务培训课程 D.技术培训课程 E.知识类课程

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考题培训课程项目系列是有效实施培训课程的基础，它不包括（）。A.企业培训课程大纲 B.培训课程系列计划 C.员工培训课程计划 D.培训评估计划

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考题培训课程项目系列有效实施培训课程的基础不含()。A.企业培训课程大纲 B.企业培训规程大纲 C.企业培训课程系列计划 D.员工培训课程计划

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考题培训课程目标分析的内容不包括()。A:学员知识能力水平分析 B:岗位的技能要求分析 C:课程结束后预期分析 D:培训课程的费用分析

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考题培训课程目标分析的内容不包括（）。 A、学员知识能力水平分析 B、岗位的技能要求分析 C、课程结束后的预期分析 D、培训课程的费用分析

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考题实施培训课程的管理，应当包括()。A:前期准备工作 B:课程培训实施 C:知识技能传授 D:培训回顾总结 E:效果后的工作

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考题实施培训课程的管理，应当包括（　　）。A.前期准备工作B.课程培训实施C.知识技能传授D.培训回顾总结E.效果后的工作

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考题（）是课程开发的基础。A、了解培训项目和培训活动的基本目的B、了解并把握课程开发目标与培训项目目的一致性的原则C、了解并掌握课程开发工作的基本程序D、学习并掌握课程开发的基本技能

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考题关于培训课程论述正确的是（）A、培训课程的宗旨大都是具体性的B、培训课程的评价以考为主C、培训课程的内容安排多以技能结构逻辑为序D、培训课程的周期比学科性课程周期要长得多

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考题培训需求信息的收集，必须使用专业的工具，一般情况下这些工具包括四类，即需求概况信息调查工具、态度知识技能需求信息调查工具、（）、外部培训机构和服务商调查工具。A、培训要素调查工具B、课程分类调查工具C、课程内容调查工具D、课程选择调查工具

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考题培训课程项目系列是有效实施培训课程的基础，它不包括（）。A、企业培训课程大纲B、培训课程系列计划C、员工培训课程计划D、培训评估计划

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考题刮痧培训课程设置可分为（）。A、基础课程，操作技能课程及专业课程B、原理课程、方法课程C、原理课程、操作课程D、基础课程、实习课程

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考题以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（　）A、研究性课程B、知识性课程C、技能性课程D、基础性课程

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考题培训课程中的文化类和基础知识类的课程，通常采取何种培训形式？（）A、网络教学B、实习加演练C、脱产集中学习D、师带徒

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考题从事各类各级岗位需掌握的应知应会知识和技能，岗位调动、职位晋升、绩效考核反应知识、技能有欠缺者需加强（）。A、固定课程培训B、动态课程培训C、观念课程培训D、员工入职课程培训

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考题多选题实施培训课程的管理，应当包括（　　）。A前期准备工作B课程培训实施C知识技能传授D培训回顾总结E培训后的工作

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考题单选题培训需求信息的收集，必须使用专业的工具，一般情况下这些工具包括四类，即需求概况信息调查工具、态度知识技能需求信息调查工具、（）、外部培训机构和服务商调查工具。A 培训要素调查工具B 课程分类调查工具C 课程内容调查工具D 课程选择调查工具

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考题单选题培训需要信息收集的应用工具包括培训需求概况信息调查工具，态度、知识及技能需求信息调查工具，（）调查工具和外部培训机构调查工具。A 培训要素B 课程分类C 课程内容D 课程选择式

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考题单选题刮痧培训课程设置可分为（）。A 基础课程，操作技能课程及专业课程B 原理课程、方法课程C 原理课程、操作课程D 基础课程、实习课程

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考题多选题以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（　）A研究性课程B知识性课程C技能性课程D基础性课程

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考题单选题培训课程项目系列是有效实施培训课程的基础，它不包括（　　）。A 企业培训课程大纲B 培训课程系列计划C 员工培训课程计划D 培训评估计划

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考题单选题（）是课程开发的基础。A 了解培训项目和培训活动的基本目的B 了解并把握课程开发目标与培训项目目的一致性的原则C 了解并掌握课程开发工作的基本程序D 学习并掌握课程开发的基本技能

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