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如何提高安全领导的职权影响力?


参考答案

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考题 请教教师资格考试:班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是() 班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是()A.年龄影响力B.性别影响力C.个性影响力D.学术影响力

考题 班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:职权影响力和____。

考题 领导者的影响力来源于:() A组织文化B经验C职权D威信

考题 你认为应如何提高领导者的影响力?

考题 一位领导者的影响作用是整体性的。也就是说,职权影响力和个人影响力在领导过程中,总是相互联系、相互交织地发挥作用的。对领导者来说,为了实现领导,必须有一定的职位权力,才能借以推进他所负责的工作。但是,如果领导者只凭职位权力去推进工作,甚至滥用权力,以权压人,事情肯定是办不好的。这段话主要支持了这样一个论点( )。A.对领导者来说,做好领导工作靠的不是职权影响力,而是个人影响力B.对领导来说,发号施令,滥用权力,以权压人,往往做不好领导工作C.对领导来说,为了实现领导,有一定的职位权力是最重要的D.对领导者来说,将职权影响力和个人影响力综合起来加以运用,才能提高领导效能

考题 关于权力性影响力的说法,正确的是()。A、它是由领导者掌握合法职权并合理运用产生的影响力B、这是一种职权影响力C、这种影响力具有强制性D、是一种自然性影响力

考题 提高领导者影响力或领导能力的关键,在于努力提高非权力性自然影响力。

考题 领导者掌握合法职权并能合情合理地加以运用而产生的影响力称为()。A、权力性影响力B、非权力性影响力C、管理影响力D、非管理影响力

考题 领导的影响力来自于()。A、任命B、权威C、职权D、信任

考题 影响力包含了哪些元素?如何提高影响力?

考题 简述领导者影响力构成因素,怎样提高影响力?

考题 传统的领导权利观认为,有效领导的关键因素是()。A、职权B、影响力C、权利D、个人魅力

考题 如何提高安全领导的非职权性影响力?

考题 要提高安全领导的影响力,不仅要提高职权影响力,还要提高()影响力。

考题 在构成领导影响力的各项权力中,属于非职权影响力的是()。A、法定权B、强制权C、专长权D、奖赏权

考题 班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两方面:一是职权影响力,二是()。A、学术影响力B、个性影响力C、年龄影响力D、职称影响力

考题 什么是领导影响力?如何合理地运用和提升影响力?

考题 班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两方面:一是职权影响力,二是()。A、学术影响力B、个性影响力C、职称影响力D、年龄影响力

考题 班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面:一是职权影响力;二是()。A、年龄影响力B、性别影响力C、个性影响力D、学术影响力

考题 领导的影响力来自于两方面职权、()。

考题 怎样提高领导者的影响力?

考题 问答题影响力包含了哪些元素?如何提高影响力?

考题 判断题提高领导者影响力或领导能力的关键,在于努力提高非权力性自然影响力。A 对B 错

考题 单选题传统的领导权利观认为,有效领导的关键因素是()。A 职权B 影响力C 权利D 个人魅力

考题 多选题关于权力性影响力的说法,正确的是()。A它是由领导者掌握合法职权并合理运用产生的影响力B这是一种职权影响力C这种影响力具有强制性D是一种自然性影响力

考题 单选题在构成领导影响力的各项权力中,属于非职权影响力的是()。A 法定权B 强制权C 专长权D 奖赏权

考题 填空题领导的影响力来自于两方面职权、()。