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如果能识别危机开始阶段并采取有效的措施,那么收益是()

  • A、一般的
  • B、非常不明显的
  • C、非常明显的
  • D、急剧降低的

参考答案

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考题 要在危机开始阶段尽早地发现危机威胁应做到的事情不包括() A.提高危机认识B.提高危机意识C.采取行动D.开发危机识别的辅助手段

考题 危机的第一个征兆出现到危机开始造成可感知损失的阶段指的是() A.危机开始阶段B.危机爆发阶段C.危机持续阶段D.危机反复阶段

考题 财务危机预警系统可以及早诊断出危机信号,并采取相宜措施,进危机消灭与萌芽阶段。() 此题为判断题(对,错)。

考题 对米特洛夫的五阶段划分理论的理解有误的是()A. 五个阶段第一阶段为信号侦测极端,及识别新的危机发生的竟是信号并采取预防措施B. 米特洛夫在芬克四阶段理论上提出第五阶段学习阶段,从而为下一阶段的危机管理循环工作的原作基础C. 该理论注重阐述危机管理每一阶段的具体特点D. 该理论叫芬克的四阶段理论更为积极主动

考题 根据酒店危机的发展过程,可将危机管理分为几个阶段,各阶段应该采取怎样的措施?

考题 保持应急措施的有效性,并尽快恢复正常秩序的危机周期阶段是()。

考题 危机管理主要任务是保持应急措施的有效性并尽快恢复正常秩序,这表明危机事件处于的阶段是()。

考题 保持应急措施的有效性,并尽快恢复正常秩序的危机周期阶段是()。A、预警期B、爆发期C、缓解期D、善后期

考题 危机开始阶段决策的步骤的顺序是()A、阻止危机爆发.延迟危机爆发.降低损失的预防措施B、阻止危机爆发.降低损失的预防措施.延迟危机爆发C、降低损失的预防措施.延迟危机爆发.阻止危机爆发D、延迟危机爆发.阻止危机爆发.降低损失的预防措施

考题 要在危机开始阶段尽早地发现危机威胁应做到:提高危机意识,提高危机认识,开发()A、危机应用教育方法B、人力资源管理体系C、危机文化观念D、危机识别的辅助手段

考题 危机一旦发生时,对危机发生.发展的整个过程大体上可以分为()A、危机开始阶段.危机持续阶段.危机控制阶段B、危机爆发阶段.危机持续阶段.危机解决阶段C、危机开始阶段.危机爆发阶段.危机持续阶段D、危机感知阶段.危机爆发阶段.危机持续阶段

考题 危机恢复工作的全面展开开始于()A、危机开始阶段B、危机持续阶段C、危机爆发阶段D、危机蔓延阶段

考题 从危机开始造成可感知的损失到危机已无法继续造成明显的损失这个阶段,被称为()A、危机开始阶段B、危机爆发阶段C、危机持续阶段D、危机管理阶段

考题 从危机开始造成可感知的损失到危机已无法继续造成明显的损失这个阶段称为()A、危机开始阶段B、危机爆发阶段C、危机持续阶段D、危机恢复阶段

考题 危机的第一个征兆出现到危机开始造成可感知损失的阶段指的是()A、危机开始阶段B、危机爆发阶段C、危机持续阶段D、危机反复阶段

考题 要在危机开始阶段尽早地发现危机威胁应做到的事情不包括()A、提高危机认识B、提高危机意识C、采取行动D、开发危机识别的辅助手段

考题 单选题从危机开始造成可感知的损失到危机已无法继续造成明显的损失这个阶段称为()A 危机开始阶段B 危机爆发阶段C 危机持续阶段D 危机恢复阶段

考题 单选题危机一旦发生时,对危机发生.发展的整个过程大体上可以分为()A 危机开始阶段.危机持续阶段.危机控制阶段B 危机爆发阶段.危机持续阶段.危机解决阶段C 危机开始阶段.危机爆发阶段.危机持续阶段D 危机感知阶段.危机爆发阶段.危机持续阶段

考题 填空题保持应急措施的有效性,并尽快恢复正常秩序的危机周期阶段是()。

考题 单选题要在危机开始阶段尽早地发现危机威胁应做到的事情不包括()A 提高危机认识B 提高危机意识C 采取行动D 开发危机识别的辅助手段

考题 问答题根据酒店危机的发展过程,可将危机管理分为几个阶段,各阶段应该采取怎样的措施?

考题 单选题危机恢复工作的全面展开开始于()A 危机开始阶段B 危机持续阶段C 危机爆发阶段D 危机蔓延阶段

考题 单选题要在危机开始阶段尽早地发现危机威胁应做到:提高危机意识,提高危机认识,开发()A 危机应用教育方法B 人力资源管理体系C 危机文化观念D 危机识别的辅助手段

考题 填空题危机管理主要任务是保持应急措施的有效性并尽快恢复正常秩序,这表明危机事件处于的阶段是()。

考题 单选题危机的第一个征兆出现到危机开始造成可感知的损失这个阶段,被称为()A 危机开始阶段B 危机感知阶段C 危机爆发阶段D 危机持续阶段

考题 单选题如果能识别危机开始阶段并采取有效的措施,那么收益是()A 一般的B 非常不明显的C 非常明显的D 急剧降低的

考题 单选题从危机开始造成可感知的损失到危机已无法继续造成明显的损失这个阶段,被称为()A 危机开始阶段B 危机爆发阶段C 危机持续阶段D 危机管理阶段