考题
法制监督具有的特征有()。
A、法制监督是权力分配的均衡B、监督的对象是行使行政权力的主体C、监督的范围具有广泛性D、监督方式和手段具有多样性E、以权力制约权力。
考题
我国行政法制监督体系包括（）A.权力机关的监督B.行政机关的监督C.司法机关的监督D.社会组织的监督E.国际组织的监督
考题
我国行政内部监督体系包括一般监督和（ ）。A．职能监督B．主管监督C．专门监督D．法制监督
考题
在我国行政法制监督包括( )。A.权力机关监督
B.司法机关监督
C.舆论监督
D.执法机关监督
E.社会监督
考题
我国政协对我国教育法制情况进行的监督属于（ ）。A.行政监督
B.社会监督
C.司法监督
D.权力机关的监督
考题
改革开放以来，我国已经基本形成了对卫生行政执法的监督机制，其形式包括（）A、人大监督、行政监察B、内部法制监督C、卫生监督稽查D、社会舆论监督E、司法监督
考题
我国行政内部监督体系包括一般监督和（）A、职能监督B、主管监督C、专门监督D、法制监督
考题
监督手段不包括（）。A、法律监督B、法制监督C、群众监督D、行政监督
考题
下列属于行政监督的特点有（）A、监督主体的多样性B、监督对象的特定性C、监督内容的广泛性D、行政监督的法制
考题
行政法制监督的构成是（）。A、内容B、主体C、对象D、形式
考题
我国行政法制监督体系包括（）A、权力机关的监督B、行政机关的监督C、司法机关的监督D、社会组织的监督E、国际组织的监督
考题
卫生行政法制监督的类型包括（）A、社会法律监督与权力监督B、权力监督与行政监督C、国家法制监督与社会法律监督D、司法监督与行政监督
考题
行政法制监督具有监督主体特定、监督对象广泛、监督内容全面的特征。
考题
我国政协对我国教育法制情况进行的监督属于（）。A、行政监督B、社会监督C、司法监督D、权力机关的监督
考题
教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体。
考题
多选题行政法制监督的构成是（）。A内容B主体C对象D形式
考题
判断题教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体。A
对B
错
考题
多选题我国行政法制监督体系包括（）A权力机关的监督B行政机关的监督C司法机关的监督D社会组织的监督E国际组织的监督
考题
单选题我国行政内部监督体系包括一般监督和（）A
职能监督B
主管监督C
专门监督D
法制监督
考题
单选题我国政协对我国教育法制情况进行的监督属于（）。A
行政监督B
社会监督C
司法监督D
权力机关的监督
考题
单选题行政法调整的对象不包括（ ）。A
行政管理关系B
行政法制监督关系C
行政救济关系D
民事关系
考题
判断题行政法制监督的对象是行政相对方。A
对B
错