考题
口语表达训练不包括()
A、书写训练B、复述训练C、言语表达技能训练D、日常生活能力交流训练
考题
失语症的治疗方法有 ( )A、语音训练B、听理解训练C、阅读理解及朗读训练D、口语表达的训练E、书写训练
考题
Broca失语的训练重点是()。
A、构音训练、口语和文字表达B、听理解、复述、会话C、口语和文字的自发表达D、听理解、会话E、口语命名、文字称呼、执行口头指令
考题
进行体态表达技能的训练基础是（ ）。A．表情的训练B．与口语表达配合的训练C．表意的训练D．表达器官功能的训练
考题
以下哪项不属于言语功能训练( )A.词汇理解、表达训练B.句法能力训练C.失用训练D.读字训练E.自助具操作训练
考题
该患者训练的重点是A．构音训练、口语表达B．听理解、复述、会话C．执行口头指令、口语命名D．听写、复述E．视觉理解、听觉理解
考题
患者，男性，65岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语，该患者训练重点应放在下列哪项( )。A、听理解训练B、口语表达训练C、交流能力的代偿性技术的训练D、读理解训练E、书写训练
考题
失语症患者言语训练的方法包括：( )A.语音训练
B.听理解训练
C.口语表达训练
D.阅读理解及朗读训练
E.书写训练
考题
患者，男性，65岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语，该患者训练重点应放在下列哪项( )。A.听理解训练
B.口语表达训练
C.交流能力的代偿性技术的训练
D.读理解训练
E.书写训练
考题
高级速度训练主要训练生文章、（）、高速听打训练、高速熟文章等。A、口语表达能力B、口头交际能力C、口形训练D、口语训练
考题
以下哪项不属于失语症的言语表现（）A、听语理解障碍B、口语表达障碍C、书写障碍D、构音障碍E、阅读障碍
考题
语文新课程把“听”和“说”两个教学系列合在一起，改为（）。A、口头语言B、口语训练C、口语表达D、口语交际
考题
下列哪项不属于口语表达的特点（） A、口语表达是个大系统B、边想边说，边说边想C、用语简略D、不需要体态语言
考题
进行体态表达技能的训练，基础是（）A、表情的训练B、与口语表达配合的训练C、表意的训练D、表达器官功能的训练
考题
失语症患者言语训练的方法包括（）A、语音训练B、听理解训练C、口语表达训练D、阅读理解及朗读训练E、书写训练
考题
以下哪项不属于言语功能训练（）A、词汇理解、表达训练B、句法能力训练C、书面笔谈训练D、读字训练E、失用训练
考题
以下哪项不属于口语表达能力的测试项目（）A、谈话B、复述C、命名D、自发言语E、视读
考题
单选题以下哪项不属于言语功能训练（）A
词汇理解、表达训练B
句法能力训练C
书面笔谈训练D
读字训练E
失用训练
考题
单选题高级速度训练主要训练生文章、（）、高速听打训练、高速熟文章等。A
口语表达能力B
口头交际能力C
口形训练D
口语训练
考题
单选题以下哪项不属于失语症的言语表现（）A
听语理解障碍B
口语表达障碍C
书写障碍D
构音障碍E
阅读障碍
考题
单选题下列哪项不属于口语表达的特点（）A
口语表达是个大系统B
边想边说，边说边想C
用语简略D
不需要体态语言
考题
单选题进行体态表达技能的训练基础是（ ）。A
表情的训练B
与口语表达配合的训练C
表意的训练D
表达器官功能的训练
考题
单选题患者，男性，65岁。左侧大面积脑梗死致完全性失语，该患者训练重点应放在下列哪项（）。A
听理解训练B
口语表达训练C
交流能力的代偿性技术的训练D
读理解训练E
书写训练
考题
单选题以下哪项不属于口语表达能力的测试项目（）A
谈话B
复述C
命名D
自发言语E
视读
考题
多选题失语症的治疗方法有（）A语音训练B听理解训练C阅读理解及朗读训练D口语表达的训练E书写训练
考题
单选题以下哪项不属于口语表达训练（）A
语音训练B
自动语训练C
命名练习D
复述练习E
单词朗读练习
考题
多选题失语症患者言语训练的方法包括（）A语音训练B听理解训练C口语表达训练D阅读理解及朗读训练E书写训练