考题
走出对组织的“四大认知误区“分别是期望他者的误区、“自断经脉”的误区、“以偏概全“的误区、“啡黑即白“的误区。()
此题为判断题(对，错)。
考题
大学生的自我探究包括：以（ ）为中心的自我探究、以（ ）为中心的自我探究、以（ ）为中心的自我探索、以自我的社会价值为中心的探究。
考题
设计思维中产生误区的原因是什么？走出误区有哪些措施？
考题
怎样做才不会草率进入形象上的修法？假如你周围有人注重表面上的修法，你会如何引导他走出误区？
考题
在信息技术与课程整合的实践过程中存在着一些误区，（）走出了技术应用方面的误区.
考题
如何正确看待理想与现实的矛盾，走出片面性的误区？
考题
《如何避免愚蠢的见识》认为，"自以为是"与"自高自大"所导致的认识误区有是（）A、自然中心主义B、自我中心主义C、物质中心主义D、民族中心主义E、人类中心主义
考题
方针的制定应该走出（）误区。A、标题式B、标语式C、空想式D、空谈式
考题
多选题《如何避免愚蠢的见识》认为，"自以为是"与"自高自大"所导致的认识误区有是（）A自然中心主义B自我中心主义C物质中心主义D民族中心主义E人类中心主义
考题
问答题如何正确看待理想与现实的矛盾，走出片面性的误区？
考题
问答题怎样做才不会草率进入形象上的修法？假如你周围有人注重表面上的修法，你会如何引导他走出误区？
考题
多选题《如何避免愚蠢的见识》认为，“自以为是”与“自高自大”所导致的认识误区有（）A自然中心主义B自我中心主义C物质中心主义D民族中心主义E人类中心主义
考题
问答题设计思维中产生误区的原因是什么？走出误区有哪些措施？
考题
填空题在信息技术与课程整合的实践过程中存在着一些误区，（）走出了技术应用方面的误区.