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通过对施工(生产)过程的生产技术组织条件和各种工时消耗进行科学的分析研究后,拟定合理的施工条件、操作方法、劳动组织和工时消耗,在考虑挖掘生产潜力的基础上确定定额水平的方法,称为()。

  • A、比较类推法
  • B、统计分析法
  • C、经验估计法
  • D、技术测定法

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考题 根据生产技术和施工组织条件,对施工过程中各工序的工时消耗等资料进行测定,再对所获得的资料进行科学的分析而制定人工定额的方法属于()。A.技术测定法 B.经验估计法 C.理论计算法 D.比较类推法

考题 在制定人工定额时,把过去施工生产中同类工程或同类产品的工时消耗资料,与当前生产技术和施工组织条件的变化因素结合起来进行分析的方法是( )。A、技术测定法 B、统计分析法 C、比较类推法 D、经验估计法

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考题 ()是在一定的生产技术组织条件和质量要求下,为完成一定产品或一定工作规定的必要劳动消耗量标准。A、劳动定额B、劳动定员C、劳动工时消耗D、劳动定员标准

考题 科学教育活动过程是()的过程,所以要创造条件,组织儿童通过各种实践来学习科学。

考题 ()是指为控制和消除生产过程中的危险因素,防止发生各种伤害,以及火灾、爆炸等事故,为职工提供安全、良好的劳动条件而研究与应用的技术。A、安全技术B、安全生产技术C、生产技术D、科学技术

考题 ()是把过去一定时期内实际施工中的同类工程或生产同类产品的实际工时消耗和产量的统计资料,与当前生产技术组织条件的变化结合起来,进行分析研究制定定额的方法。A、比较类推法B、技术测定法C、统计分析法D、典型定额法

考题 在工时消耗分类中,工人在正常生产技术组织条件下为完成一定量的工作所必须消耗的时间是()。

考题 科学教育活动过程是儿童()的过程,所以要创造条件,组织儿童通过各种实践来学习科学。

考题 根据生产技术和施工组织条件,对施工过程中各工序采用一定的方法测出其工时消耗等资料,再对所获得的资料进行分析,制订出人工定额的方法是()A、统计分析法B、比较类推法C、经验估计法D、技术测定法

考题 把过去施工生产中的同类工程或同类产品的工时消耗的统计资料,与当前生产技术和施工组织条件的变化因素结合起来,求出人工定额水平的方法是()。A、技术测定法B、统计分析法C、比较类推法D、经验估计法

考题 ()是通过对施工(生产)过程的生产技术组织条件和各种工时消耗进行科学的分析研究后,拟定合理的施工条件、操作方法、劳动组织和工时消耗。在考虑挖掘生产潜力的基础上,确定定额水平的方法。A、比较类推法B、比例数示法C、统计分析法D、技术测定法

考题 统计分析法,是把过去一定时期内实际施工中的()统计资料,与当前生产技术组织条件的变化结合起来,进行分析研究制定定额的方法。A、同类工B、生产同类产品的实际工时消耗C、产量D、不同类产品的产量E、工作进度

考题 在工时消耗分类中,工人在正常生产技术组织条件下为完成一定量的工作所()是作业时间。

考题 单选题把过去施工生产中的同类工程或同类产品的工时消耗的统计资料,与当前生产技术和施工组织条件的变化因素结合起来,求出人工定额水平的方法是()。A 技术测定法B 统计分析法C 比较类推法D 经验估计法

考题 填空题在工时消耗分类中,工人在正常生产技术组织条件下为完成一定量的工作所必须消耗的时间是()。

考题 单选题()是指为控制和消除生产过程中的危险因素,防止发生各种伤害,以及火灾、爆炸等事故,为职工提供安全、良好的劳动条件而研究与应用的技术。A 安全技术B 安全生产技术C 生产技术D 科学技术

考题 单选题()是在一定的生产技术组织条件和质量要求下,为完成一定产品或一定工作规定的必要劳动消耗量标准。A 劳动定额B 劳动定员C 劳动工时消耗D 劳动定员标准

考题 单选题根据生产技术和施工组织条件,对施工过程中各工序采用一定的方法测出其工时消耗等资料,再对所获得的资料进行分析,制定出人工定额的方法是()。A 统计分析法B 比较类推法C 经验估计法D 技术测定法

考题 填空题科学教育活动过程是()的过程,所以要创造条件,组织儿童通过各种实践来学习科学。

考题 单选题()是把过去一定时期内实际施工中的同类工程或生产同类产品的实际工时消耗和产量的统计资料,与当前生产技术组织条件的变化结合起来,进行分析研究制定定额的方法。A 比较类推法B 技术测定法C 统计分析法D 典型定额法

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