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在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本（）

  • A、殖产兴业的经济政策
  • B、富国强兵的奋斗目标
  • C、全盘西化的生活方式
  • D、文明开化的文化政策

参考答案

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考题 儿童常玩的角色游戏有娃娃家游戏、商店游戏、医院游戏、邮局游戏等。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 儿童最早玩的游戏类型是象征性游戏。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于（ ）。A．自然后果的惩罚B．剥夺性惩罚 T-在 线-考试 中心TC．体罚D．生理性惩罚
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考题 根据莎顿史密斯,当教师出现下列情况之一时,最好不要介入游戏:()。 A.感到自己在干扰儿童游戏时B.不能从中享受到乐趣或感到有心事和太累时C.以为介入游戏是一种对儿童的责任时D.不想与儿童玩时
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考题 儿童单独玩,但是他选择的活动自然把他带到别的孩子中间。这是幼儿在自由游戏活动中的()行为 A旁观者B平行游戏C联合游戏D互补游戏
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考题 在玩“踩影子”的活动中,儿童能深刻地感受到光和影子的关系,同时也锻炼了身体,这种科学游戏属于() A分类游戏B感知游戏C运动性游戏D多媒体互动游戏
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考题 儿童独自在玩,但她所玩的玩具与周围儿童是类似的,她在同伴旁边玩,而不是跟同伴一起玩。属于()。 A、独自游戏B、平行游戏C、联合游戏D、合作游戏
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考题 在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于（　　）。A.自然后果的惩罚 B.剥夺性惩罚 C.体罚 D.生理性惩罚
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考题 儿童在游戏中玩种新玩法，这体现游戏可以促进儿童的（　　）。A.创造力发展 B.语言发展 C.身体发展 D.情感发展
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考题 儿童最早玩的游戏类型是 (　　 ) A.练习性游戏 B.规则游戏 C.象征性游戏 D.建构游戏
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考题 儿童最早玩的游戏类型是（ ）。A.练习游戏 B.规则游戏 C.象征性游戏 D.建构游戏
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考题 儿童最早玩的游戏类型是()。 A、练习游戏 B、规则游戏 C、象征游戏 D、建构游戏
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考题 辛格等人在研究中发现，与看电视较少的儿童相比较，看电视较多的儿童更少玩（）。A、想象游戏B、音乐游戏C、智力游戏D、体育游戏
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考题 儿童在别的游戏儿童旁边玩，互相不影响，不干预，各按各的方式玩，这种游戏是（）A、单独游戏B、平形游戏C、联合游戏D、合作游戏
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考题 儿童在玩沙、玩泥时，会想出不同的玩法，并且玩得津津有味，这是（）特点的体现。A、游戏是自发的、自愿的B、游戏是自由自在的C、游戏是愉快的D、游戏是充满幻想和创造的
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考题 供儿童玩各类角色游戏的玩具是（）。A、主题玩具B、表演游戏玩具C、体育游戏玩具D、结构游戏玩具
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考题 在游戏时，教师让违反游戏规则的儿童停玩一次，属于（）。A、自然后果的惩罚B、剥夺性惩罚C、体罚D、生理性惩罚
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考题 儿童在游戏中玩种新玩法，这体现游戏可以促进儿童的（）A、创造力发展B、语言发展C、身体发展D、情感发展
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考题 幼儿在游戏时，可以自己决定和谁玩，怎么玩，玩多久，这体现了游戏的（）。A、实践性B、自由性C、趣味性D、虚构性E、社会性
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考题 单选题供儿童玩各类角色游戏的玩具是（）。A 主题玩具B 表演游戏玩具C 体育游戏玩具D 结构游戏玩具
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考题 单选题辛格等人在研究中发现，与看电视较少的儿童相比较，看电视较多的儿童更少玩（）。A 想象游戏B 音乐游戏C 智力游戏D 体育游戏
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考题 单选题儿童在别的游戏儿童旁边玩，互相不影响，不干预，各按各的方式玩，这种游戏是（）A 单独游戏B 平形游戏C 联合游戏D 合作游戏
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考题 单选题儿童在游戏中玩种新玩法，这体现游戏可以促进儿童的（）A 创造力发展B 语言发展C 身体发展D 情感发展
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考题 单选题儿童在玩沙、玩泥巴时，会想出不同的玩法，并且玩得津津有味，这是（）特点的体现。A 游戏是自发的、自愿的B 游戏是自由自在的C 游戏是愉快的D 游戏是充满幻想和创造的
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考题 单选题在1878年的日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采用的新事物的名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、照相机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。这主要反映了日本（　　）。A 殖产兴业的经济政策B 富国强兵的奋斗目标C 全盘西化的生活方式D 文明开化的文化政策
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考题 单选题(2015年上半年统考)儿童最早玩的游戏类型是( )。A 练习游戏B 规则游戏C 象征性游戏D 建构游戏
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考题 单选题儿童最早玩的游戏类型是( )。A 练习游戏B 规则游戏C 象征游戏D 建构游戏
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