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()早在50年代就首先提出艺术接受中“再创造”、“在评论”的理论。


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考题 在西方,有一种理论特别重视对艺术接受过程中阅读主体再生产、再创造特点的研究,认为作品的意义只有在阅读过程中才能产生。这种理论称作()。 A.文学社会学B.文学心理学C.现象学美学D.接受美学

考题 书法欣赏既然是一种艺术再创造,就必然带上再创造者的主观色彩。所谓“仁者乐山,智者乐水”,人们对这种审美的主观性的生动说法。()

考题 艺术欣赏是对艺术作品的“接受”过程包括()等综合心理活动。 A.感知B.再创造C.体验D.理解

考题 艺术品是创作主体与接受主体之间的()。 A、中介与桥梁B、欣赏对象C、再创造客体D、形式符号

考题 为什么说艺术接受是一个能动的再创造过程?

考题 在新闻体裁中,新闻评论是一种()的新闻体裁A、理论性B、政论性C、艺术性D、实践性

考题 追溯历史,核雕艺术早在明代初期就达到了很高的水平

考题 如何理解艺术欣赏的"再创造"理论?

考题 试举例说明艺术欣赏中的“再创造”性。

考题 在西方文艺理论史上,艺术家()首先提出了“镜子”说。

考题 关于艺术鉴赏的体现,说法不正确的是:()A、艺术家创造出来的艺术品,必须通过鉴赏主体的审美再创造活动,才能真正发挥它的社会意义和美学价值B、鉴赏主体被动、消极地接受,进行着审美再创造C、艺术鉴赏同艺术创作一样,也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现D、鉴赏主体在艺术欣赏活动中,是积极主动的

考题 为什么说艺术接受是一个再创造的过程?

考题 体会艺术欣赏中的“再创造”含义,谈谈你对“再创造”的理解。

考题 应该怎样理解艺术欣赏中的“再创造”?

考题 物联网在中国的前身叫做(),早在1999年就提出来了。

考题 艺术接受与艺术本质的关系如何?艺术接受与艺术作品的关系如何?为什么说艺术接受是一个再创造和无限创造的过程?

考题 早在公元前五百年古希腊时期,伟大的思想家()就提出了“艺术摹仿自然”的论点。

考题 问答题为什么说艺术接受是一个能动的再创造过程?

考题 填空题早在公元前五百年古希腊时期,伟大的思想家()就提出了“艺术摹仿自然”的论点。

考题 填空题物联网在中国的前身叫做(),早在1999年就提出来了。

考题 问答题体会艺术欣赏中的“再创造”含义,谈谈你对“再创造”的理解。

考题 问答题艺术接受与艺术本质的关系如何?艺术接受与艺术作品的关系如何?为什么说艺术接受是一个再创造和无限创造的过程?

考题 填空题()早在50年代就首先提出艺术接受中“再创造”、“在评论”的理论。

考题 单选题艺术接受的全部秘密都根源于接受主体的()。A 生活经验B 艺术修养C 接受图式D 再创造

考题 多选题艺术鉴赏作为一种审美再创造活动,主要体现在(  )。A艺术家创作出来的艺术品,必须通过鉴赏主体的审美再创造活动,才能真正发挥它的社会意义和美学价值B艺术鉴赏作为一种审美再创造活动,必然对鉴赏主体提出了相应的条件和要求,需要鉴赏者具有一定的艺术修养和艺术鉴赏力C鉴赏主体在艺术欣赏活动中,并不是被动、消极地接受,而是积极主动地进行着审美再创造D艺术鉴赏同艺术创作一样,也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现E艺术鉴赏作为人类一种高级、复杂的审美再创造活动,也蕴藏着极其奥妙的心理现象和心理规律

考题 问答题为什么说艺术接受是一个再创造的过程?

考题 问答题如何理解艺术欣赏的"再创造"理论?