考题
第二语言一定就是外语。()
此题为判断题(对，错)。
考题
对外汉语教学一定是一种外语教学,汉语作为外语的教学一定是对外汉语教学。()
此题为判断题(对，错)。
考题
应用语言学狭义的理解就是指将理论语言学的研究成果应用于外语教学和第二语言教学。()
此题为判断题(对，错)。
考题
广义的()是指任何一种在第一语言获得以后学习和使用的语言,包括外语.
A、第一语言B、母语C、外语D、第二语言
考题
从对语言掌握的程度及运用情况来看,外语、非本族语和第二语言通常是一个人的()。
A、主要语言B、次要语言C、首选语言D、必备语言
考题
按人们获得语言的先后顺序区分的两个概念是()
A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、本族语和非本族语D、第二语言和外语
考题
语言教学中有关语言的几个基本概念包括().
A、第一语言和第二语言B、母语和外语C、本族语和非本族语D、目的语
考题
目的语一定是指第二语言。()
此题为判断题(对，错)。
考题
一个在美国出生的香港孩子首先学会了英语，他掌握的这种语言是他的（）。A、第一语言B、第二语言C、外语
考题
按国家的界限区分出的是（）。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、本族语和非本族语D、第二语言和外语
考题
维修人员只要有较强的动手能力，不需要具有一定的外语基础和专业外语基础。
考题
对外汉语教学一定是一种第二语言的教学，但汉语作为第二语言的教学未必都是对外汉语教学。
考题
国内少数民族的汉语教学属于（）。A、母语教学B、外语教学C、第二语言教学D、对外汉语教学
考题
对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为（）的外语教学。A、第二语言B、第一语言C、外语
考题
按照国家的界限来区分，可以把掌握的语言划分为（）。A、母语和外语B、第一语言和第二语言C、强势语言和弱势语言D、本族语和非本族语
考题
对比分析应用于语言教学，通过（）与学习者第一语言的对比，从而为第二语言教学提供了十分重要的信息。A、第二语言B、目的语C、外语
考题
单选题对比分析应用于语言教学，通过（）与学习者第一语言的对比，从而为第二语言教学提供了十分重要的信息。A
第二语言B
目的语C
外语
考题
填空题第二语言教学的任务之一就是要结合语言教学进行____，扫除第二语言学习中的文化障碍。
考题
单选题一个在美国出生的香港孩子首先学会了英语，他掌握的这种语言是他的（）。A
第一语言B
第二语言C
外语
考题
单选题对外汉语教学是对外国人进行的汉语作为（）的外语教学。A
第二语言B
第一语言C
外语
考题
判断题对外汉语教学是一种第二语言教学，也是一种外语教学。A
对B
错
考题
单选题“对外汉语教学”是“对外国人的汉语教学”的简称，所以它（ ）。例如跟作为第二语言和外语的英语教学、法语教学等，属于同一性质。A
是一种第二语言教学，但不是一种外语教学B
是一种外语教学，但不是一种第二语言教学C
既是一种第二语言教学，又是一种外语教学D
跟作为第二语言和外语的其他语言的教学在性质上有根本的区别
考题
单选题国内少数民族的汉语教学属于（ ）。[2014年真题]A
母语教学B
外语教学C
第二语言教学D
对外汉语教学
考题
单选题按国家的界限区分出的是（）。A
母语和外语B
第一语言和第二语言C
本族语和非本族语D
第二语言和外语
考题
多选题国内少数民族的汉语教学属于（ ）。A母语教学B外语教学C第二语言教学D对外汉语教学