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虽难怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣。
参考答案
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考题
教师资格考试:“教亦多术矣。予不屑之教诲者,是亦教诲之而已矣”,这是( )对教学方法的总结。
．“教亦多术矣。予不屑之教诲者，是亦教诲之而已矣”，这是()对教学方法的总结。A．孟子B．荀子C．孔子D．老子
考题
马上遇所交识，即扬鞭语曰：“适自相公家来，相公厚我，厚我!”且虚言状。即所交识，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍语人曰：“某也贤，某也贤。”闻者亦心计交赞之。此世所谓“上下相孚”也。长者谓仆能之乎？（宗臣《报刘一丈书》）
这段选文中作者所说的“上下相孚”是什么意思，作者的目的是什么，运用了什么修辞方法？
考题
问答题马上遇所交识，即扬鞭语曰：“适自相公家来，相公厚我，厚我!”且虚言状。即所交识，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍语人曰：“某也贤，某也贤。”闻者亦心计交赞之。此世所谓“上下相孚”也。长者谓仆能之乎？（宗臣《报刘一丈书》）
这段选文中刻画了哪些人物，他们分别具有什么特点？
考题
问答题马上遇所交识，即扬鞭语曰：“适自相公家来，相公厚我，厚我!”且虚言状。即所交识，亦心畏相公厚之矣。相公又稍稍语人曰：“某也贤，某也贤。”闻者亦心计交赞之。此世所谓“上下相孚”也。长者谓仆能之乎？（宗臣《报刘一丈书》）
这段选文中作者所说的“上下相孚”是什么意思，作者的目的是什么，运用了什么修辞方法？
考题
单选题下列《报刘一丈书》中的语句，描述作者对权贵者态度的是（）A
日夕策马，候权者之门B
间道经其门，则亦掩耳闭目，跃马疾走过之C
幸主者出，南面召见，则惊走匍匐阶下D
即所交识，亦心畏相公厚之矣
考题
填空题《史记•鲁仲连传》：“噫嘻!亦太甚矣，先生之言也!”王若虚《滹南遗老集》云：“多‘先生言’字。必欲存之，当在‘太甚’字上。”王说之弊病是（）。
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