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《旧唐书·陆贽传》中有“知其事而不度其时则败，附其时而不失其称则成”的话，联系现实就是要求我们一定要（）。
- A、实事求是
- B、掌握好时间
- C、把握分寸
- D、把握、维护和用好我国发展重要战略机遇期
参考答案
更多 “《旧唐书·陆贽传》中有“知其事而不度其时则败，附其时而不失其称则成”的话，联系现实就是要求我们一定要（）。A、实事求是B、掌握好时间C、把握分寸D、把握、维护和用好我国发展重要战略机遇期” 相关考题
考题
下列叙述中正确的是（ ）A．一个算法的空间复杂度大，则其时间复杂度也必定大B．一个算法的空间复杂度大，则其时间复杂度必定小C．一个算法的时间复杂度大，则其空间复杂度必定小D．以上三种说法都不对
考题
下列叙述中正确的 ______。A．一个算法的空间复杂度大，则其时间复杂度也必定大B．一个算法的空间复杂度大，则其时间复杂度必定小C．一个算法的时间复杂度大，则其空间复杂度必定小D．上述三种说法都不对
考题
下列叙述中正确的是()A.一个算法的空间复杂度打,则其时间复杂度也必定大B.一个算法的空间复杂度大,则其时间复杂度也必定小C.一个算法的时间复杂度大,则其空间复杂度也必定小D.算法的时间复杂度与空间复杂度没有直接相关
考题
下列叙述中正确的是（ ）。A)一个算法的空间复杂度大，则其时间复杂度必定大B)一个算法的空间复杂度大，则其时间复杂度必定小C)一个算法的时间复杂度大，则其空间复杂度必定小D)上述三种说法都不对
考题
《行军篇》中说“卒未亲附而罚之则不服，不服则难用也。卒已亲附而罚不行，则不可用也。故令之以文，齐之以武，足谓必取，令素行以教其民，则民服，令不素行以教其民，则民不服。令素行者，与众相得也。”请将这段话翻译成白话。
考题
《论语十则》中论述学习要善于钻研，不可一味空想的一段话是（）A、不患人之不已知，患不知人也B、知之为知之，不知为不知，是知也C、学而不思则罔，思而不学则殆D、三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之
考题
下列叙述中正确的是（）。A、一个算法的空间复杂度大，则其时间复杂度必定小B、一个算法的空间复杂度大，则其时间复杂度也必定大C、算法的时间复杂度与空间复杂度没有直接关系D、一个算法的时间复杂度大，则其空间复杂度必定小
考题
朱熹说：“人而不学，则无以知其所当知之理，无以能其所当为之事。学而不习，则虽知其理，能其事，然亦生涩危殆，而不能以自安。习而不时，虽日习之而其功夫间断，一暴十寒，终不足以成其习之功矣”。他强调了（）的教学原则。A、时习B、笃行C、博学与专精D、勇猛奋发
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翻译：天有其时，地有其财，人有其治，夫是之谓能参。舍其所以参，而愿其所参，则惑矣。列星随旋，日月递照，四时代御，阴阳大化，风雨博施，万物各得其和以生，各得其养以成，不见其事，而见其功，夫是之谓神。皆知其所以成，莫知其无形，夫是之谓天功。唯圣人为不求知天。
考题
下列算法的时间复杂度与空间复杂度叙述中正确的是（）A、一个算法的空间复杂度大，则其时间复杂度也必定大B、一个算法的空间复杂度大，则其时间复杂度必定小C、一个算法的时间复杂度大，则其空间复杂度必定小D、算法的时间复杂度与空间复杂度没有直接关系
考题
清朝长期关闭国门，实行海禁政策，其原因在于统治者认为（）A、“农为天下之本务，而工贾皆其末也”B、“市肆之中多一工作之人，即田亩之中少一耕稼之人”C、“天朝物产丰盈无所不有，远不籍外夷货物以通有无”D、“农不出则乏其食，工不出则乏其事，商不出则三宝绝”
考题
单选题《论语十则》中论述学习要善于钻研，不可一味空想的一段话是（）A
不患人之不已知，患不知人也B
知之为知之，不知为不知，是知也C
学而不思则罔，思而不学则殆D
三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之
考题
单选题《旧唐书·陆贽传》中有“知其事而不度其时则败，附其时而不失其称则成”的话，联系现实就是要求我们一定要（）。A
实事求是B
掌握好时间C
把握分寸D
把握、维护和用好我国发展重要战略机遇期
考题
问答题《行军篇》中说“卒未亲附而罚之则不服，不服则难用也。卒已亲附而罚不行，则不可用也。故令之以文，齐之以武，足谓必取，令素行以教其民，则民服，令不素行以教其民，则民不服。令素行者，与众相得也。”请将这段话翻译成白话。
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问答题有史家说荀子不仅是最伟大的思想家、政论家，他还是一位环保专家，在《王制》篇中发表了人与自然和谐相处的高见，他说：“草木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不夭其生，不绝其长也。鼋鼍鱼鳖鳅鳣孕别之时，罔罟毒药不入泽，不夭其生，不绝其长也。春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝，而百姓有余食也。污池渊沼川泽，谨其时禁，故鱼鳖优多，而百姓有余用也。斩伐养长不失其时，故山林不童，而百姓有余材也。”请你用白话文简译文中大意。
考题
单选题朱熹说：“人而不学，则无以知其所当知之理，无以能其所当为之事。学而不习，则虽知其理，能其事，然亦生涩危殆，而不能以自安。习而不时，虽日习之而其功夫间断，一暴十寒，终不足以成其习之功矣”。他强调了（）的教学原则。A
时习B
笃行C
博学与专精D
勇猛奋发
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