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（）不仅是我国职业教育的办学主体之一，也是职业教育的直接受益者。 

  • A、 企业
  • B、 国家
  • C、 当地政府
  • D、 社会机构

参考答案

更多 “（）不仅是我国职业教育的办学主体之一，也是职业教育的直接受益者。 A、 企业B、 国家C、 当地政府D、 社会机构” 相关考题
考题 俄罗斯的职业教育体系包括( )A、初等职业教育B、中等职业教育C、高等职业教育D、高等后职业教育
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考题 作为德国职业教育最主要的形式，双元制是将传统的学徒培训方式与现代职业教育思想结合的一种企业与学校合作办学的职业教育模式。()
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考题 残疾人职业教育由普通职业教育机构和特殊职业教育机构实施，以____职业教育机构为主。县级以上地方人民政府应当根据需要，合理设置特殊职业教育机构，改善办学条件，扩大残疾人____职业学校招生规模。A.特殊、中等B.特殊、高等C.普通、中等D.普通、高等
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考题 社区既是兴办学前教育的主体,同时也是学前教育的直接受益者。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 职业教育心理学，又称职业技术教育心理学，是教育心理学的重要分支，也是教育心理学在职业教育领域的积极延伸拓展，是职业教育的主要理论基础之一。
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考题 有专家提出要改革职业教育“双元办学”的现状，才能培育“工匠精神”。
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考题 劳动法也是职业教育的根本大法。
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考题 50年来，中国科大成功的办学实践证明，“全院办校，所系结合”是下列哪类教育创新的成功范例（）。A、义务教育B、中等职业教育C、高等教育D、高等职业教育
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考题 俄罗斯高等教育的主体（相当于大学本科教育）是（）A、不完全高等职业教育B、基础高等职业教育C、完全高等职业教育D、高等后职业教育
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考题 微观的职业教育心理学主要包括对职业教育内容的心理分析，其中以学习心理为核心，以教学心理为主体。
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考题 职业教育创造文化有直接和间接两种途径：一是职业教育直接生产新的文化；二是职业教育通过培养创造型人才间接生产新的文化。
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考题 目前我国职业教育的办学格局，形成了政府、企业、社会团体、私人、国外教育机构共同参与办学的职业教育发展格局，办学主体结构呈现出多元化特点。
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考题 我国现行的职业教育体系具有（）等特点。A、初步显现的层次性B、相对单一的经济功能C、日渐多元的办学主体D、开放不足的封闭性
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考题 职业教育体系是否健全和完善，直接关系到职业教育目标的实现、教育和教学工作的进行以及整个职业教育事业的发展。
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考题 中等职业学校教育是现阶段我国职业教育的（）和重点。A、主体B、客体C、关键D、要害
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考题 社区既是兴办学前教育的主体，同时也是学前教育的直接受益者。
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考题 中央财政近日下达（）计划专项资金40亿元，比2013年增长23.5%，用于支持地方建设中职学校实训基地、维修改造校舍、购置教学仪器设备和图书资料等方面，改善中职学校基本办学条件，提升中等职业教育基础能力。A、中等职业教育规模提升B、现代职业教育质量提升C、现代职业教育规模提升D、中等职业教育质量提升
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考题 我国职业教育的里程碑是法律是（）。A、职业教育法B、劳动法C、宪法D、民法
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考题 我国现阶段的职业教育体系从层次上看包括（）。A、 初等职业教育B、 中等职业教育C、 高等职业教育D、 职业培训
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考题 判断题职业教育创造文化有直接和间接两种途径：一是职业教育直接生产新的文化；二是职业教育通过培养创造型人才间接生产新的文化。A 对B 错
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考题 判断题社区既是兴办学前教育的主体，同时也是学前教育的直接受益者。A 对B 错
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考题 判断题目前我国职业教育的办学格局，形成了政府、企业、社会团体、私人、国外教育机构共同参与办学的职业教育发展格局，办学主体结构呈现出多元化特点。A 对B 错
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考题 多选题推进粤港澳职业教育在（）等方面的合作，创新内地与港澳合作办学方式，支持各类职业教育实训基地交流合作，共建一批特色职业教育园区。A招生就业B培养培训C师生交流D技能竞赛
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考题 判断题有专家提出要改革职业教育“双元办学”的现状，才能培育“工匠精神”。A 对B 错
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考题 多选题我国现行的职业教育体系具有（）等特点。A初步显现的层次性B相对单一的经济功能C日渐多元的办学主体D开放不足的封闭性
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考题 判断题职业教育心理学，又称职业技术教育心理学，是教育心理学的重要分支，也是教育心理学在职业教育领域的积极延伸拓展，是职业教育的主要理论基础之一。A 对B 错
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考题 单选题俄罗斯高等教育的主体（相当于大学本科教育）是（）A 不完全高等职业教育B 基础高等职业教育C 完全高等职业教育D 高等后职业教育
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