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大学生的兴趣具有()的特征。

  • A、广泛性和选择性
  • B、时代性和发展性
  • C、理性和感性
  • D、成熟性与矛盾性

参考答案

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考题 大学生心理自我的认识是指() A.大学生对自己的社会角色、社会关系、人际关系中的角色、作用、地位以及社会义务、权利的认识与体验。B.大学生对自己的心理特征如气质、性格、能力、兴趣、意志、情感、理想等的认识与体验,对自己正在进行的心理活动的认识与了解。C.以上认识都是。D.大学生要对自己的外貌、体形、身高、体重、身体机能、健康状况等有客观的认识与评价。

考题 对于具备一定智商的大学生来讲,( )等非智力因素对学习更具有影响力。 A、情绪、意志B、学习兴趣C、性格D、态度

考题 个性心理特征中具有核心意义的是__________。A.能力 B.气质 C.性格 D.兴趣

考题 ()客户对常更新、具有创新设计特征的网站最感兴趣。A、简单型B、冲浪型C、接入型D、议价型

考题 兴趣是最好的老师,大学生应该如何对待自己的兴趣爱好,下列描述错误的是()A、兴趣爱好对大学生而言,既费时间精力,又劳民伤财,大学期间应该以学习为主B、兴趣爱好能在一定程度上反映一个人的性格、观念、心态,应该培养自己独特的兴趣爱好,增强竞争能力C、兴趣爱好可以和职业生涯规划结合起来,并且对个人职业选择有着导向作用D、每个大学生在大学阶段,最好能依据自己的性格特点和条件,注意培养、发展一些兴趣和业余爱好,学会自我娱乐,这对维护自身的心理健康是十分有益的

考题 大学生在制定自己的运动计划时只需考虑需自己的运动兴趣和特长。

考题 大学生克服网络依赖的方法有()。A、强制约束B、兴趣替代C、心理咨询

考题 大学生个性心理特征包括()A、气质B、性格C、能力D、兴趣E、爱好

考题 大学生心理健康的标准有()A、具有较强的求知欲和学习兴趣B、保持良好的自我意识C、人格完整统一D、心理行为符合年龄特征

考题 ()具有直接性、快捷性、情境性、高频性的特征,可以激发学生的学习兴趣。A、口头评价B、书面评价C、即时评价D、教师评价

考题 在对待具有不同气质特点的大学生时,作为教师应该做到()A、认识到气质有好坏之分B、帮助大学生正确评价和对待自己的气质C、帮助学生发扬气质中积极的特征,防止和纠正消极特征D、意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能

考题 以下特征属于创造型儿童的一般特征的有()A、骄傲B、具有浓厚的认知兴趣C、独立性强D、一丝不苟

考题 大学生心理健康的基本标准中应包括以下()A、心理行为符合大学生的年龄特征B、乐于交往,人际关系和谐C、能保持浓厚的学习兴趣和求知欲望D、只有通过改变环境才能适应环境

考题 请简述大学生的心理特征。

考题 大学生学业规划的调整原因不因包括()A、恋爱资源B、专业兴趣C、求职所需D、发展要求

考题 心理行为符合大学生的年龄特征:大学生是处于特定年龄阶段的特殊群体,大学生应具有与年龄、角色相应的心理行为特征。以下说法正确的是().A、对的,它是心理健康的内容之一B、不对,其与心理健康无关C、心理行为符合大学生的年龄特征正常与否不好衡量D、心理行为符合大学生的年龄特征正常衡量没有标准

考题 大学生安全教育的基本特点包括哪几个方面()A、大学生安全教育活动具有明确的实用性和实践性B、大学生具有全面性C、大学生安全教育具有反复性D、大学生安全教育具有创新性

考题 大学生克服网络依赖的方法有().A、强制约束B、兴趣替代C、心理咨询D、以上都是

考题 简述大学生班集体的特征

考题 如果研究的对象是中国大学生,则最具可操作性的总体表述是()。A、所有具有中国国籍的大学生B、所有在中国大学就读的大学生C、所有在中国大学就读且具有中国国籍的大学生D、所有在中国大陆的大学就读且具有中国国籍的大学生

考题 不以人的活动目的和内容为转移,具有典型的、稳定动力特征的心理活动被称为()。A、气质B、性格C、能力D、兴趣

考题 多选题大学生心理健康的基本标准中应包括以下()A心理行为符合大学生的年龄特征B乐于交往,人际关系和谐C能保持浓厚的学习兴趣和求知欲望D只有通过改变环境才能适应环境

考题 单选题兴趣是最好的老师,大学生应该如何对待自己的兴趣爱好,下列描述错误的是()A 兴趣爱好对大学生而言,既费时间精力,又劳民伤财,大学期间应该以学习为主B 兴趣爱好能在一定程度上反映一个人的性格、观念、心态,应该培养自己独特的兴趣爱好,增强竞争能力C 兴趣爱好可以和职业生涯规划结合起来,并且对个人职业选择有着导向作用D 每个大学生在大学阶段,最好能依据自己的性格特点和条件,注意培养、发展一些兴趣和业余爱好,学会自我娱乐,这对维护自身的心理健康是十分有益的

考题 多选题大学生个性心理特征包括()A气质B性格C能力D兴趣E爱好

考题 多选题以下特征属于创造型儿童的一般特征的有()A骄傲B具有浓厚的认知兴趣C独立性强D一丝不苟

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考题 多选题在对待具有不同气质特点的大学生时,作为教师应该做到()A认识到气质有好坏之分B帮助大学生正确评价和对待自己的气质C帮助学生发扬气质中积极的特征,防止和纠正消极特征D意识到每种气质类型的大学生都有成才的可能