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生成是学习中的基本认知过程，包含（）。

  • A、同化与顺应
  • B、同化与记忆
  • C、复述与记忆
  • D、复述与顺应

参考答案

更多 “生成是学习中的基本认知过程，包含（）。A、同化与顺应B、同化与记忆C、复述与记忆D、复述与顺应” 相关考题
考题 认知主义学习理论流派众多,下列选项中不属于认知主义学习理论流派的是:_____ A、布鲁纳的认知结构学习理论B、加涅的认知加工过程理论C、奥苏伯尔的认知同化学习理论D、建构主义学习理论
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考题 元认知是一种高级思维，是对学习认知过程的主动监控，它在成功学习中扮演着重要角色。通常被认为是“对思考的思考”或对自己认知过程的认知。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 在学习过程中，元认知策略是单独起作用的。
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考题 接受学习的基本过程是()。 A、呈现材料B、认知整合C、讲解分析D、理解领会E、反馈巩固
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考题 根据布鲁纳的认知一结构学习论，学习一门学科包含着三个几乎同理发生的过程（ ）
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考题 体育教学过程中， 为解决学生“想不想学” 问题的学习策略属于（ ）。A． 学习认知—运动策略 B． 学习认知—注意策略 C． 学习认知—练习策略 D． 学习认知—调控策略
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考题 以下论述符合认知发现学习理论主张的是A.学习是主动地形成认知结构的过程 B.学习是行为塑造的过程 C.学习是相互合作的过程 D.学习是强化的过程
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考题 学习策略主要包含（）因素。A、学习方法B、学习态度C、学习调节和控制D、元认知E、认知水平
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考题 生成学习理论的基本思想是（）。A、学习者先前的经验、知觉是生成学习的基础B、学习是一个主动的过程，学习者对外来信息加工具有主观能动性C、学习者、学习行为、学习环境三者交互作用D、学习者在三者中起决定作用
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考题 根据体育学习策略在认知—运动信息加工过程中的作用，体育学习策略包括体育学习认知—运动策略和认知—调控策略。
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考题 要学生成为自己认知活动过程的积极管理者，在学习过程中充分发挥自己的主观能动性，在主体生成过程中融进自己的主见是指（）。A、个人管理B、自我管理C、程序管理D、过程管理
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考题 认知派学习论强调（）。A、学习过程中的尝试错误B、学生获得认知结构C、学习时的模仿D、强化在学习中的作用
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考题 关于学习策略与认知策略的关系的不正确陈述是（）A、认知策略比学习策略所包容的范围更广B、学习策略的涵义包含了认知策略C、认知策略的获得会直接导致学习策略的提高D、学习策略的核心部分是认知策略
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考题 桑代克试误理论的基本观点是（）A、学习是刺激—反应的联结B、学习是认知—发现C、学习是信息加工的过程D、学习是学习者主支建构内部心理表征的过程
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考题 下面哪项不属于行为主义理论的基本观点？（）A、学习是尝试错误的过程B、学习是刺激-反应的联结C、学习是主动形成认知结构的过程D、学习成功的关键依靠强化
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考题 接受学习的教学过程包含的环节主要有（）A、教材分析B、学情分析C、呈现先行组织者D、提供学习任务和学习材料E、优化认知结构
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考题 班杜拉认为的观察学习包含的四个子过程为（）A、注意过程B、保持过程C、认知过程D、动作再现过程E、动机过程
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考题 认为学习个体的理解过程是通过“顿悟”过程实现的理论是（）。A、认知发现理论B、认知同化理论C、认知建构理论D、顿悟学习理论
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考题 认知结构学习理论认为（　）A、学习是主动形成认知结构B、学习包括获得、转化和评价三个过程C、教学的目的在于理解学科的基本结构D、知识是会不断“革命”掉的
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考题 属于布鲁纳认知结构学习理论的观点的有（）。A、奖励能够对行为产生引诱和拉力B、学习是主动地形成认知结构的过程C、学习过程是一个复杂的认识过程D、教学应该促进学生对学科基本结构的学习
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考题 在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的（）A、认知策略B、元认知策略C、组织策略D、资源管理策略
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考题 单选题关于学习策略与认知策略的关系的不正确陈述是（）A 认知策略比学习策略所包容的范围更广B 学习策略的涵义包含了认知策略C 认知策略的获得会直接导致学习策略的提高D 学习策略的核心部分是认知策略
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考题 单选题认知派学习论强调（）。A 学习过程中的尝试错误B 学生获得认知结构C 学习时的模仿D 强化在学习中的作用
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考题 多选题学习策略主要包含（）因素。A学习方法B学习态度C学习调节和控制D元认知E认知水平
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考题 多选题认知结构学习理论认为（　）A学习是主动形成认知结构B学习包括获得、转化和评价三个过程C教学的目的在于理解学科的基本结构D知识是会不断“革命”掉的
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考题 多选题班杜拉认为的观察学习包含的四个子过程为（）A注意过程B保持过程C认知过程D动作再现过程E动机过程
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考题 单选题要学生成为自己认知活动过程的积极管理者，在学习过程中充分发挥自己的主观能动性，在主体生成过程中融进自己的主见是指（）。A 个人管理B 自我管理C 程序管理D 过程管理
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