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在品德形成过程中,能把老师所讲述的原则和规范真正理解并变为自己的认识,这说明处于的品德形成阶段是()。

  • A、服从
  • B、认同
  • C、行动
  • D、内化

参考答案

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考题 在教学过程中,张老师经常运用语言的形象描述,引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是( )。A.循序渐进原则 B.直观性原则 C.因材施教原则 D.启发性原则

考题 在教学过程中,张老师经常运用语言的形象描述,引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他 们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是( )。 A 、 循序渐进原则 B 、 直观性原则 C 、 因材施教原则 D 、 启发性原则

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考题 在一次讲述活动中,老师组织幼儿看一段录像,并指导幼儿讲述录像内容。这种讲述属于( ) A、看图讲述 B、说明性讲述 C、实物讲述 D、情景表演讲述

考题 在一次讲述活动中,老师组织幼儿看一段录像,并指导幼儿讲述录像内容。这种讲述属于( ) A.看图讲述 B.说明性讲述 C.实物讲述 D.情景表演讲述

考题 能认真倾听并理解教师讲述的内容,以此指导自己的行为。这也是语言教育的内容。A对B错

考题 能认真倾听并理解教师讲述的内容,以此指导自己的行为。这也是语言教育的内容。

考题 在一次讲述活动中,老师组织幼儿看一段录象,并指导幼儿讲述录象内容。这种讲述属于()A、看图讲述B、说明性讲述C、实物讲述D、情景表演讲述

考题 在教学过程中,张老师经常运用形象的语言描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是()A、循序渐进原则B、直观性原则C、因材施教原则D、启发性原则

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考题 在教学过程中,张老师经常运用语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们正确理解知识和提高认识能力,张老师遵循的教学原则是()。A、科学性和思想性相统一原则B、直观性原则C、启发性原则D、因材施教原则

考题 教师在职业活动中按照一定的原则和规范,进行自我锻炼和自我改造,以及所形成的道德品质和所达到的道德境界叫作()。A、教师职业道德B、教师职业道德修养C、教师职业行为规范D、教师职业品德意识

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考题 单选题初中生物课上,李老师向学生讲述了昆虫的生理结构和特性,并展示了他制作的蝴蝶、蜻蜒标本,以加深学生对知识的理解。李老师在教学中运用的教学原则为( )。A 直观性原则B 启发性原则C 量力性原则D 因材施教原则

考题 判断题能认真倾听并理解教师讲述的内容,以此指导自己的行为。这也是语言教育的内容。A 对B 错

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考题 单选题在教学过程中,张老师经常运用语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们正确理解知识和提高认识能力,张老师遵循的教学原则是()。A 科学性和思想性相统一原则B 直观性原则C 启发性原则D 因材施教原则