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在品德形成过程中,能把老师所讲述的原则和规范真正理解并变为自己的认识,这说明处于的品德形成阶段是()。
- A、服从
- B、认同
- C、行动
- D、内化
参考答案
更多 “在品德形成过程中,能把老师所讲述的原则和规范真正理解并变为自己的认识,这说明处于的品德形成阶段是()。A、服从B、认同C、行动D、内化” 相关考题
考题
在态度和品德形成过程中,个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。此时其态度和品德形成处于( )。
A.服从水平
B.依从水平
C.认同水平
D.内化水平
考题
在态度与品德形成过程中,个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。此时其态度和品德形成处于( )。
A.服从水平
B.依从水平
C.认同水平
D.内化水平
考题
在教学过程中,张老师经常运用语言的形象描述,引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是( )。A.循序渐进原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.启发性原则
考题
在教学过程中,张老师经常运用语言的形象描述,引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他 们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是( )。
A 、 循序渐进原则
B 、 直观性原则
C 、 因材施教原则
D 、 启发性原则
考题
在教学过程中,张老师经常运用形象的语言描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们正确理解知识和提高认识能力。张老师遵循的教学原则是()A、循序渐进原则B、直观性原则C、因材施教原则D、启发性原则
考题
在教学过程中,张老师经常运用语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们正确理解知识和提高认识能力,张老师遵循的教学原则是()。A、科学性和思想性相统一原则B、直观性原则C、启发性原则D、因材施教原则
考题
教师在职业活动中按照一定的原则和规范,进行自我锻炼和自我改造,以及所形成的道德品质和所达到的道德境界叫作()。A、教师职业道德B、教师职业道德修养C、教师职业行为规范D、教师职业品德意识
考题
在思想、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为与他人相接近。这样的情形发生在品德形成的()。A、社会规范的认知阶段B、社会规范的认同阶段C、社会规范的内化阶段D、社会规范的形成阶段
考题
单选题初中生物课上,李老师向学生讲述了昆虫的生理结构和特性,并展示了他制作的蝴蝶、蜻蜒标本,以加深学生对知识的理解。李老师在教学中运用的教学原则为( )。A
直观性原则B
启发性原则C
量力性原则D
因材施教原则
考题
单选题在教学过程中,张老师经常运用语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们正确理解知识和提高认识能力,张老师遵循的教学原则是()。A
科学性和思想性相统一原则B
直观性原则C
启发性原则D
因材施教原则
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