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有关区分强化说法不正确的是（）

  • A、是使某一种行为得到强化而其他行为被消除的一种程序
  • B、在同一种情景里必须有两个以上不同，形式的行为参与其中
  • C、可以有多个行为被强化
  • D、不相关的行为被消退
  • E、替代行为的区分强化是最常用的行为矫正技术之一

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考题 ()指被强化人出现他人所期待的操作性行为(外显的、可视的行为)后,如果立即得到他需要的强化物,则被强化人再次发生同样操作性行为的可能性和次数会增加。 A、正强化B、负强化C、不当强化D、亲社会行为
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考题 有关区分强化说法不正确的是A、是使某一种行为得到强化而其他行为被消除的一种程序B、在同一种情景里必须有两个以上不同形式的行为参与其中C、可以有多个行为被强化D、不相关的行为被消退E、替代行为的区分强化是最常用的行为矫正技术之一
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考题 通过下列哪种方式获得的行为，最容易被消退（）A、物质强化B、社会强化C、负性强化D、间歇强化
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考题 学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种（）。A、替代强化B、直接强化C、自我强化D、负强化
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考题 有关区分强化说法不正确的是（）A、是使某一种行为得到强化而其他行为被消除的一种程序B、在同一种情景里必须有两个以上不同，形式的行为参与其中C、可以有多个行为被强化D、不相关的行为被消退E、替代行为的区分强化是最常用的行为矫正技术之一
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考题 训练孤独症患儿最常用的强化行为方法是（）A、正强化B、负强化C、替代行为区分强化D、相互抵制区分强化E、塑造和串联
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考题 强化理论中有不同类型的强化，其中，当某行为出现后给予某种带有强制性、威胁性的行为方式，以期减少或消除该行为出现的可能性。这种强化称为（）A、消退B、负强化C、惩罚D、消极强化
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考题 单选题训练孤独症患儿最常用的强化行为方法是（）A 正强化B 负强化C 替代行为区分强化D 相互抵制区分强化E 塑造和串联
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