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有历史学家这样总结古代的选官制度:“(当)子弟孱弱(时),(君)擢才卒伍;道德沦丧,取诸孝廉;帝权危卵,联姻门阀;士族虚弊,科举大彰。”这说明古代创新选官制度的根本目的是()

  • A、扩大统治基础
  • B、完善政府职能
  • C、提升官员素质
  • D、维护统治

参考答案

更多 “有历史学家这样总结古代的选官制度:“(当)子弟孱弱(时),(君)擢才卒伍;道德沦丧,取诸孝廉;帝权危卵,联姻门阀;士族虚弊,科举大彰。”这说明古代创新选官制度的根本目的是()A、扩大统治基础B、完善政府职能C、提升官员素质D、维护统治” 相关考题
考题 中国古代选官的理论包含___。 A、德行观B、人才观C、用人观D、廉洁观

考题 中国古代的“官当”制度形成于()A.夏商时期B.春秋战国时期C.秦汉时期D.魏晋南北朝时期

考题 我国古代有哪几种选士制度?请分别作简要介绍。

考题 简述古代官学教学管理制度的特点。

考题 西晋除继续兴办传统的太学外,还创办了一所旨在培养贵族子弟的(),这是我国古代在太学之外,另外设立一所传授同样内容的中央官学的开始,也是西晋教育制度的一个主要特点。

考题 有人这样评论当时的政治制度:如果宰相制尚未废除,宰相就会用古代圣人贤君的德行来劝谏君主,君主就不会肆无忌惮。据此可知,他主张(  )。A.废除宰相 B.削弱相权 C.君相并立 D.限制君权

考题 中国古代选官的一个重要表现是考试选官,即()。A、科举制B、文官制C、九品中正制D、分封制

考题 古代的学制有什么特点()A、以官学为基本方式B、以贵族子弟为主体C、以六艺和六经为基本教学内容D、以私学为基本方式

考题 “三十老明经,五十少进士”反映的是我国古代下列哪种选官用官制度?()A、察举制B、九品中正制C、世官制D、科举制度

考题 “汉承秦制”,亦有创设。以下属西汉创设的制度有()①郡县行政②刺史监察③察举选官④皇帝独尊A、①②B、②③C、③④D、②④

考题 下列关于中国古代选官制度演变的表述正确的是() ①先秦主要实行官位世袭的制度 ②九品中正制属于察举制的发展,仍然是自下而上的选官制度 ③科举制属于考试选官的制度 ④科举制与察举制从考选对象、内容、程序等方面都带有封闭性的特征A、①②③④B、①②③C、①③④D、①②④

考题 我国古代奴隶社会教育行政的特点是学在官府、官师不分和()A、政教分离B、政教合一C、重视教育政策D、形成选士制度

考题 总结中国古代赋役制度的沿革趋势。

考题 中国古代的“官当”制度形成于()A、夏商时期B、春秋战国时期C、秦汉时期D、魏晋南北朝时期

考题 概述我国古代选官制度的变化过程。

考题 顾炎武曾这样批评中国古代某项政治制度:“国家取州县之财,纤毫尽归之于上,而吏与民交困,遂无以为修举之资。”他批评的是()A、君主专制制度B、中央集权制度C、监察制度D、科举选官制度

考题 苏东坡在《论养士》中对中国古代选官制度进行了总结:“三代以上出于学,战国至秦出于客,汉以后出于郡县吏,魏晋以来出于九品中正,隋唐至今出于科举。”以下对该“总结”的理解,正确的是()A、三代时期只有受过教育的学者有从政的资格B、“以客出仕”成为秦朝以前流行的做官途径C、选官制度历经世官、察举和科举等阶段D、汉代的中央官员主要来源于地方郡县

考题 公务员考试越来越注重对“德”的考察,我国古代也有以德选官的制度,以下哪些制度是以考察选任人员的德行为主要依据?() ①“世官制” ②“察举制” ③“九品中正制” ④“科举制”A、①②B、③④C、①④D、②③

考题 在古代中国,文武百官的制服之所以各有不同,其根本原因是因为()A、古代中国存在着严格的官员等级制度B、这样做能方便官僚辨认对方职务职位C、纯粹出于美观的考虑D、这些官服难以被仿制,从而可以杜绝“假官”的存在

考题 中国古代用官品或爵位折抵徒刑的制度叫做()。

考题 单选题南朝梁武帝曾经下诏强调“九流常选(包括高门子弟),不通一经者不得出仕”,规定学校学生策试得第,出仕可不受年龄限制。这样的做法( )。A 表明了对文化教育的重视B 彻底废除了九品中正制C 严重打击了门阀士族势力D 标志着科举选官的开始

考题 填空题西晋除继续兴办传统的太学外,还创办了一所旨在培养贵族子弟的(),这是我国古代在太学之外,另外设立一所传授同样内容的中央官学的开始,也是西晋教育制度的一个主要特点。

考题 单选题官吏的选拔方式及其职能是官僚制度的重要内容。下列关于中国古代官僚制度内容的表述,正确的有()①中国古代先后经历了“世官制”“察举制”“科举制”三种主要选官方式②汉承秦制,汉武帝统治时期依然由御史大夫负责监察地方③选官的标准从出身等级向德才兼备为主演变④无论哪种选官方式都是培养统治工具,都促使君主专制空前强化A ①②B ③④C ①③D ②④

考题 问答题总结中国古代赋役制度的沿革趋势。

考题 单选题我国古代奴隶社会教育行政的特点是学在官府、官师不分和()A 政教分离B 政教合一C 重视教育政策D 形成选士制度

考题 多选题古代的学制有什么特点()A以官学为基本方式B以贵族子弟为主体C以六艺和六经为基本教学内容D以私学为基本方式

考题 问答题概述我国古代选官制度的变化过程。