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学校设有代表各种观念的课程,有固定的社会结构和错综复杂的人际关系,有其他社会化机构所没有的典礼、仪式、校规和象征,这一切都构成了所谓的()。

  • A、校园环境
  • B、校园文化
  • C、学校设施
  • D、校园基础

参考答案

更多 “学校设有代表各种观念的课程,有固定的社会结构和错综复杂的人际关系,有其他社会化机构所没有的典礼、仪式、校规和象征,这一切都构成了所谓的()。A、校园环境B、校园文化C、学校设施D、校园基础” 相关考题
考题 校园文化的核心是 【 】A.学生B.教师C.学校的观念文化D.校园设施

考题 校园文化的核心—学校的精神和观念文化有哪些基本成分?

考题 学校的校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的( )。A.制度文化B.组织文化C.物质文化D.观念文化

考题 学校校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的( )。A.制度文化B.组织文化C.物质文化 D.观念文化

考题 校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的 【 】A.制度文化B.组织文化C.物质文化D.观念文化

考题 学校设有代表各种观念的课程,有固定的社会结构和错综复杂的人际关系,有其他社会化机构所没有的典礼、仪式、校规和象征,这一切都构成了所谓的( )。A.校园环境 B.校园文化 C.学校设施 D.校园基础

考题 学校中的传统、仪式和规章,一般统称为( )。 A.学校校园文化 B.学校教师文化 C.学校制度文化 D.学校物质文化

考题 学校的精神或观念文化是校园文化的核心,有的学者把学校精神文化分为如下四种基本成分:( )、( )、( )和( )。

考题 (2004年10月)学校中的传统、仪式和规章,一般统称为()。 A.学校校园文化 B.学校教师文化 C.学校制度文化 D.学校物质文化

考题 校园文化的核心( ) A.学生亚文化 B.学校的物质文化 C.学校的组织和制度文化 D.学校的精神和观念文化

考题 某校大力美化了校园环境,注重校园文化建设和校规校纪。这种现象说明该校重视( )。 A.显性课程 B.隐性课程 C.学科课程 D.经验课程

考题 校园文化建设是学校发展的保证.根据所呈现的形态进行分类.校园文化可分为显性文化和隐性文化。下列选项中,不属于校园显性文化的是()。A.班级人际关系 B.校园建筑 C.校园仪式 D.制度

考题 校园环境、师生行为、制度仪式等综合构成的教育影响系统也是其中一种学校课程。

考题 学校建筑、设备等物质情景,教室布置、校园文化、各种仪式活动等文化情境和师生关系、同学关系、学风、班风、校风等人际情境都对学生起着潜移默化的作用,这些属于()。A、显性课程B、活动课程C、广域课程D、隐性课程

考题 学校的单元固定化的活动程序和形式称为()A、学校传统B、学校仪式C、学校规章D、学校制度

考题 从狭义的角度,即从学校教学工作的角度来看,教学环境主要指()教学活动的场所、各种教学设施、校园文化和师生人际关系等。

考题 学校中的传统、仪式和规章,一般统称为()。A、学校校园文化B、学校教师文化C、学校制度文化D、学校物质文化

考题 关于校园文化,以下说法正确的是()。A、校风是校园文化的一部分B、学校的制度文化是校园文化的核心C、学校的绿化与美化属于校园文化D、学校的教学设施也是校园文化的一部分

考题 校园文化的核心是()A、学校的物质文化B、学校的精神或观念文化C、学校组织和制度文化D、学校的非正规文化

考题 校园文化的核心是学校的()文化。A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质

考题 学校校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的()。A、制度文化B、组织文化C、物质文化D、观念文化

考题 校园文化是人们为了保证学校教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态,其核心内容是()A、规章制度B、学校环境文化C、设施文化D、观念文化

考题 单选题校园文化的核心是学校的()文化。A 观念和制度B 精神和观念C 组织和制度D 物质

考题 单选题学校校园的总体结构和布局、场所及校园环境卫生等均属于学校的(  )。A 制度文化B 组织文化C 物质文化D 观念文化

考题 填空题从狭义的角度,即从学校教学工作的角度来看,教学环境主要指()教学活动的场所、各种教学设施、校园文化和师生人际关系等。

考题 单选题学校中的传统、仪式和规章,一般统称为()。A 学校校园文化B 学校教师文化C 学校制度文化D 学校物质文化

考题 单选题学校的单元固定化的活动程序和形式称为()A 学校传统B 学校仪式C 学校规章D 学校制度