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在测量结果中系统误差的产生原因不包括（）。

  • A、突然冲击
  • B、仪器机构设计缺陷
  • C、测量时实际温度对标准温度的偏差
  • D、测量人员的读数误差

参考答案

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考题 在测量结果中系统误差的产生原因不包括()。A.突然冲击B.仪器机构设计缺陷C.测量时实际温度对标准温度的偏差D.测量人员的读数误差
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考题 在测量工作中如何消除或减弱系统误差对观测结果的影响?
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考题 下面哪种方法可减少系统误差对测量的影响( )。A.增加测量次数B.认真正确地使用测量仪表C.找出误差产生原因，对测量结果引入适当的修正来消除D.多次测量取平均值，即系统误差全消除
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考题 下列关于误差及产生原因的叙述中，不正确的是（ ）A.测量结果不可能绝对准确，与真值总会有差异。这一差异就是误差B.由于室温、气压、湿度等偶然因素造成的误差，称为偶然误差C.由于某些经常性的原因所造成的误差，称系统误差D.任何测量结果中都存在系统误差和偶然误差
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考题 测量误差按照产生的原因和对观测结果的影响分为( )。 A、系统误差 B、必然误差 C、偶然误差 D、粗差 E、随机误差
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考题 测量误差按其产生的原因和对测量结果影响性质的不同可分为()。A、人为误差 B、仪器误差 C、系统误差 D、偶然误差 E、粗差
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考题 在测量中把含有（）测量结果剔除，使测量结果只含有随机误差和系统误差的影响。A、合成误差；B、综合误差；C、粗大误差
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考题 下面方法中，（）可减少系统误差对测量的影响？A、增加测量次数B、认真正确地使用测量仪表C、找出误差产生原因，对测量结果引入适当的修正来消除D、多次测量取平均值，即系统误差全消除
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考题 在水准测量中估读尾数不准确产生的误差是系统误差。
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考题 误差是指测量结果偏离真值的程度，按产生的原因，误差可分为（）。A、系统误差B、随机误差C、疏失误差D、缓变误差
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考题 下面哪种方法可减少系统误差对测量的影响（）。A、增加测量次数B、认真正确地使用测量仪表C、找出误差产生原因，对测量结果引入适当的修正来消除D、多次测量取平均值，即系统误差全消除
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考题 消除系统误差的基本方法是：以（） 的方法加入测量结果中消除之；在实验过程中消除一切产生（）的因素；在测量过程中，选择适当的测量方法，使（）抵消而不致带入测量结果中。
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考题 在体育测量中，按照误差产生的原因和性质，经常出现的侧量误差有随机误差、（系统误差）、过失误差、（）。
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考题 按产生的原因和对观测结果影响的性质不同，可将测量误差划分为（）。A、中误差B、系统误差C、相对误差D、偶然误差E、粗差
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考题 可减少系统误差对测量影响的方法是（）A、增加测量次数B、认真正确地使用测量仪表C、找出误差产生原因，对测量结果引入适当的修正D、多次测量取平均值，即系统误差全消除
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考题 消除随机误差有以下基本方法：以修正值的方法加入测量结果中消除之；在实验过程中消除一切产生系统误差的因素；在测量过程中，选择适当的测量方法，使系统误差抵消而不致带入测量结果中。
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考题 在消除和减小系统误差时，可以在测量过程中采取一定措施，避免（）引入测量结果。A、系统误差B、随机误差C、环境误差D、测量误差
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考题 下列关于误差及产生原因的叙述中，不正确的是（）。A、测量结果不可能绝对准确，与真值总会有差异，这一差异就是误差。B、由于室温、气压、湿度等偶然因素造成的误差，称为偶然误差。C、由于某些经常性的原因所造成的误差，称系统误差。D、任何测量结果中都存在系统误差和偶然误差。
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考题 测量误差按其产生的原因，出现的规律及对测量结果的影响可以分为（）。A、系统误差B、随机误差C、粗大误差
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考题 多选题测量误差按其产生的原因，出现的规律及对测量结果的影响可以分为（）。A系统误差B随机误差C粗大误差
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考题 多选题注册计量师在检定或校准过程中应尽可能减少或消除一切产生系统误差的因素，列入采取（）措施。A在仪器使用时尽可能仔细调整B改变测量中的某些条件，列入测量方向、电压极性等，使两种条件下的测量结果中的误差符号相反，取其平均值作为测量结果C将测量中某些条件适当交换，例如被测物的位置交换，设法使两次测量中的误差源对测量结果的作用相反，从而抵消系统误差D增加测量次数，用算术平均值作为测量结果
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考题 单选题下面方法中，（）可减少系统误差对测量的影响？A 增加测量次数B 认真正确地使用测量仪表C 找出误差产生原因，对测量结果引入适当的修正来消除D 多次测量取平均值，即系统误差全消除
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考题 填空题消除系统误差的基本方法是：以（） 的方法加入测量结果中消除之；在实验过程中消除一切产生（）的因素；在测量过程中，选择适当的测量方法，使（）抵消而不致带入测量结果中。
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考题 单选题在测量结果中系统误差的产生原因不包括（）。A 突然冲击B 仪器机构设计缺陷C 测量时实际温度对标准温度的偏差D 测量人员的读数误差
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考题 多选题测量误差按其产生的原因和对测量结果影响性质的不同可分为( )。A人为误差B仪器误差C系统误差D偶然误差E粗差
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考题 问答题系统误差有何特点？它对测量结果产生什么影响？
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