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我国读书做官的教育模式是在形成的()

  • A、西周
  • B、唐代
  • C、秦朝
  • D、汉代

参考答案

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考题 请教公务员试题:“学而优则仕”,成为封建时代读书人的群体价值取向,马二先生就是这个模子里倒出来的正宗 “学而优则仕”,成为封建时代读书人的群体价值取向,马二先生就是这个模子里倒出来的正宗产品。他以拙朴的本性毫无讳饰地讲出老实话:念文章、做举业,就是为了做官。只要能做官,朝廷叫做什么举业,就做什么举业。至于这种举业是否合理,那他根本不去想,能做官就合理!他把做官看做人生的唯一价值,而按朝廷功令做举业,就是做官的唯一正途。封建统治者正是充分发挥权力的魔法,使读书人乖乖地做自己的奴才。这段话意在表明(  )。A.在封建统治的魔法下,读书人心甘情愿充当统治阶级的驯服奴才B.封建时代读书人的群体价值取向C.古时读书人无独立见解,只会鹦鹉学舌、拾人牙慧,毫无知性主体精神D.封建时代读书人热衷于功名利禄,深受其害而不自知,视受征辟为最高的荣宠

考题 张载认为读书的目的是什么?A. 改变命运B. 做官C. 改变气质D. 赚钱

考题 “学而优则仕”,成为封建时代读书人的群体价值取向,马二先生就是这个模子里倒出来的正宗产品。他以拙朴的本性毫无讳饰地讲出老实话:念文章、做举业,就是为了做官。只要能做官,朝廷叫做什么举业,就做什么举业。至于这种举业是否合理,那他根本不去想,能做官就合理!他把做官看做人生的唯一价值,而按朝廷功令做举业,就是做官的唯一正途。封建统治者正是充分发挥权力的魔法,使读书人乖乖地做自己的奴才。这段话意在表明( )。A.在封建统治的魔法下,读书人心甘情愿充当统治阶级的驯服奴才B.封建时代读书人的群体价值取向C.古时读书人无独立见解,只会鹦鹉学舌、拾人牙慧,毫无知性主体精神D.封建时代读书人热衷于功名利禄,深受其害而不自知,视受征辟为最高的荣宠

考题 京师大学堂开办后,每到科举考试时期,学生纷纷请假赴考,这说明()A.京师大学堂仍然实行旧式教育B.通过科举考试仍然是解决读书人做官问题的唯一出路C.戊戌变法在改革教育体制方面毫无进展D.《奏定学堂章程》根本没有得到实施

考题 我国读书做官的教育模式是在形成的()A.西周B.唐代C.秦朝D.汉代

考题 我国目前形成的高等教育管理模式是( )。A.集权模式 B.集权与分权管理相结合的模式 C.分权模式 D.并重模式

考题 我国目前高等教育布局形成的比较突出的模式有哪些

考题 小组教学是在程序教学发展的基础上形成的现代教育技术应用模式。

考题 我国有计划的按专业培养人才的教育模式,是在()年开始的院系调整的过程中形成的。

考题 ()是教育在一定社会条件下形成的具体样式。A、教育方式B、教学方法C、教学模式D、教育模式

考题 孔子说:“学而优则仕”,是要人们好好读书如何就去做官。

考题 有人曾经中肯地评价科举制:“自隋罢外选,招天下之人,聚于京师,春还秋往,乌聚云合。”那么科举制在隋唐时期的影响是() ①权贵子弟无论优劣,都可以做官 ②促进了教育事业的发展 ③促进了文学艺术的发展 ④改善了用人制度,读书人可以凭才学做官A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

考题 西周在继承夏商教育传统的基础上,形成了独具特色的教育模式。“学在官府”的教育体制已经形成,其主要特点是:()。

考题 张载认为读书的目的是什么?()A、改变命运B、做官C、改变气质D、赚钱

考题 社区教育在各个国家发展形成了不同的思路和模式。如美国的社区学院模式、日本的社区成人教育模式、德国的“公民馆”模式、北欧的现代民众教育模式。

考题 京师大学堂开办后,每到科举考试时期,学生纷纷请假赴考,这说明()A、京师大学堂仍然实行旧式教育B、通过科举考试仍然是解决读书人做官问题的唯一出路C、戊戌变法在改革教育体制方面毫无进展D、《奏定学堂章程》根本没有得到实施

考题 我国有计划地按专业培养人才的教育模式,是在()年开始的院系调整过程中形成的。

考题 我国目前高等教育布局形成的较为突出的模式包括:()和()。

考题 我国目前形成的高等教育管理模式是()。A、集权模式B、集权与分权管理相结合的模式C、分权模式D、并重模式

考题 填空题我国有计划的按专业培养人才的教育模式,是在()年开始的院系调整的过程中形成的。

考题 填空题西周在继承夏商教育传统的基础上,形成了独具特色的教育模式。“学在官府”的教育体制已经形成,其主要特点是:()。

考题 单选题()是教育在一定社会条件下形成的具体样式。A 教育方式B 教学方法C 教学模式D 教育模式

考题 单选题张载认为读书的目的是什么?()A 改变命运B 做官C 改变气质D 赚钱

考题 单选题我国读书做官的教育模式是在形成的()A 西周B 唐代C 秦朝D 汉代

考题 判断题社区教育在各个国家发展形成了不同的思路和模式。如美国的社区学院模式、日本的社区成人教育模式、德国的“公民馆”模式、北欧的现代民众教育模式。A 对B 错

考题 单选题有人曾经中肯地评价科举制:“自隋罢外选,招天下之人,聚于京师,春还秋往,乌聚云合。”那么科举制在隋唐时期的影响是() ①权贵子弟无论优劣,都可以做官 ②促进了教育事业的发展 ③促进了文学艺术的发展 ④改善了用人制度,读书人可以凭才学做官A ①②③B ①②④C ①③④D ②③④

考题 单选题祖逖24岁的时候在做什么?A 去做官了B 仍旧努力读书C 在家务农D 养鸡卖鸡