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提倡“婴儿化学习”,是要求()。


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考题 布鲁纳提倡发现学习,而奥苏伯尔提倡探究式学习。

考题 美国 等人提倡程序教学,依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序,使学生循序个别学习。

考题 美国心理学家——等人提倡程序教学,依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序,使学生循序个别学习。

考题 小学数学学习方式的变革重点是提倡学习方式的多样化。() 此题为判断题(对,错)。

考题 ()是对婴儿进行营养状况评价的目的。A.避免偏食和挑食B.提倡膳食多样化C.让婴儿保持良好的体形D.了解婴儿每天摄食的营养素的热能与机体代谢的消耗是否平衡

考题 不对小儿学习成绩有过多要求,不因学习成绩嘲笑小儿,是建立亲子关系的重点,是在A.婴儿期 SXB 不对小儿学习成绩有过多要求,不因学习成绩嘲笑小儿,是建立亲子关系的重点,是在A.婴儿期B.幼儿期C.学龄前期D.学龄期E.青春期

考题 美国{ }等人提倡程序教学,依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序,使学生按秩序个别学习。

考题 美国{pz_填空}等人提倡程序教学,依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序,使学生秩序个别学习。

考题 美国{pz_填空}等人提倡程序教学,依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序,使学生按秩序个别学习。

考题 关于婴儿学习发生发展的描述,错误的是()。A、婴儿的学习可分为习惯化、经典/工具条件反射、语言的掌握、概念的学习三个层次B、婴儿从一生下来就有学习能力C、4个月以后的婴儿再认能力加强,社会性认知和社会性学习进步D、10~12个月的婴儿已能进行基本的数的概念学习E、10~12个月的婴儿已能进行高级的、对现实事物的分类

考题 布鲁纳学习理论提倡的学习方法是()。

考题 项目培训法强调学员在学习过程中的主体地位,提倡()的学习。A、个性化B、共性化C、协作化D、小组化

考题 ()是对婴儿进行营养状况评价的目的。A、避免偏食和挑食B、提倡膳食多样化C、让婴儿保持良好的体形D、了解婴儿每天摄食的营养素的热能与机体代谢的消耗是否平衡

考题 为避免安全事故,“工作学习化、学习工作化”一般不予提倡。

考题 建构主义学习者认为学习是学生主动建构自己的知识的过程,他们批评传统教学使学习去情境化的做法,提倡()A、尝试错误学习B、有意义学习C、结构化教学D、情境化教学

考题 新课程提倡的学习方式是()。A、接受式的学习B、合作学习C、探究学习D、自主学习

考题 婴儿最早的学习方式是()A、经典条件作用B、操作条件作用C、习惯化D、模仿

考题 提倡“婴儿化学习”,是要求()。A、养成良好习惯B、培养学习兴趣C、端正学习态度D、坚定学习信心

考题 婴儿的主要学习能力包括()。A、模仿学习B、条件反射学习方式C、偏好新颖刺激的学习形式D、习惯化范式

考题 单选题()是对婴儿进行营养状况评价的目的。A 避免偏食和挑食B 提倡膳食多样化C 让婴儿保持良好的体形D 了解婴儿每天摄食的营养素的热能与机体代谢的消耗是否平衡

考题 填空题布鲁纳学习理论提倡的学习方法是()。

考题 单选题婴儿最早的学习方式是()A 经典条件作用B 操作条件作用C 习惯化D 模仿

考题 多选题新课程提倡的学习方式是()A自主学习B合作学习C探究学习D自由学习

考题 多选题婴儿的主要学习能力包括()。A模仿学习B条件反射学习方式C偏好新颖刺激的学习形式D习惯化范式

考题 填空题美国心理学家____等人提倡程序教学,依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序,使学生循序个别学习。

考题 单选题项目培训法强调学员在学习过程中的主体地位,提倡()的学习。A 个性化;B 共性化;C 协作化;D 小组化。

考题 单选题建构主义学习者认为学习是学生主动建构自己的知识的过程,他们批评传统教学使学习去情境化的做法,提倡()A 尝试错误学习B 有意义学习C 结构化教学D 情境化教学