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新课程倡导让学生动起来，让课堂活起来，我们的课堂越来越热闹了，是不是越活跃越好？

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考题 ()就是为了最大限度地让最多的学生参与学习过程同时体验到全面的成长。A、课堂气氛B、课堂心理C、课堂调控D、课堂常规
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考题 针对传统课堂物理环境建设中学校或教师“包办”的现象，在新课程改革思想的指导下，我们倡导量力性原则。()
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考题 成就学生独特个性的前提是()。 A、为学生创造自由的学习环境B、让学生学习各种特长班C、让学生在课堂上自由说话
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考题 高度参与课堂是指设计活动以便让直接参与回答老师提问的学生积极参与的一类课堂。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 过分强调(),与新课程倡导的“课堂应给予学生选择与自由的空间”产生了极大的冲撞。 A、学习B、纪律C、环境D、程序
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考题 过分强调学习,与新课程倡导的“课堂应给予学生选择与自由的空间”产生了极大的冲撞。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 新课程改革反对预备式，倡导生成式，所以教师不用进行课堂教学设计。 ( )
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考题 新课程倡导课堂教学要 以（ ）、（ ）、（ ）为中心。
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考题 新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，谈谈如何在课堂上落实。
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考题 让学生在课堂上做他们感兴趣的事，这种课堂管理模式是（）A权威型管理B训导型管理C放任型管理D学生自主管理
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考题 翻转课堂让老师更密切地联系学生，能更多地指导学生实践。
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考题 高效课堂的评价是基于“（）”来构建的，旨在“让学习发生在学生身上”。判断课堂价值的依据有：学生的学习态度、学习状态、学习情感、（）和（）等。
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考题 高效课堂不能只照顾精英学生，而是应该让所有学生都享受课堂的快乐。
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考题 课堂提问需要体现这样几个特点（）A、激发学生的兴趣，让学生有一种好奇心，产生求知欲望B、启发学生的思维，让学生在老师的引导下积极主动地学会想问题C、培养学生的勇气，让学生敢想、敢说D、要让学生能够产生新的问题，生成是课堂提问产生的最好效果
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考题 以下情景最适宜使用网络教学平台的是（）A、在课堂上让学生登录平台自主学习“如何描写莲花”的资源列表B、在课后让学生登录平台跟读与自我矫正英语单词发音C、在课前，让学生在平台上先了解一下老舍的生平简介D、在课堂上让学生登录平台阅读课文《济南的冬天》
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考题 怎样让学生成为课堂学习的主人？
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考题 新课程主张课堂让学生至少有（）时间的活动。A、1/3B、2/3C、1/2D、1/4
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考题 课堂导入必须让学生在课前做好大量准备。
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考题 新课程改革要求在信息技术课堂中让学生勤快动手和多动手操作，但我们观察到有些信息技术教室很少能做到这点，基本还是以教师讲解、演示为主，请分析造成这一现象的原因及其解决对策。
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考题 问答题怎样让学生成为课堂学习的主人？
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考题 问答题新课程倡导让学生动起来，让课堂活起来，我们的课堂越来越热闹了，是不是越活跃越好？
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考题 单选题某学校开展“森林课堂”研学活动，通过让学生拿桶取水、倒量杯、用滤纸过滤，再用放大镜来观察等方式教学生探究自然。以下关于“森林课堂”研学活动的开展，不正确的是()。A 可以让学生自己动手去实验和发现自然的奥妙B 可以让学生亲近自然、热爱自然C 可以让学生初步学习人与自然如何和谐共处D 可以让学生取得很好的考试分数，取得理想的成绩
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考题 问答题新课程改革要求在信息技术课堂中让学生勤快动手和多动手操作，但我们观察到有些信息技术教室很少能做到这点，基本还是以教师讲解、演示为主，请分析造成这一现象的原因及其解决对策。
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考题 单选题在素质教育和新课程理念下，改变传统的“以（）为中心”的教学方式，走出课堂、走向网络，让学生学会如何利用信息技术手段和各种工具在网络中收集、处理信息，在实践的基础上学习。A 学生B 教师C 课堂D 家庭
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考题 单选题新课程主张课堂让学生至少有（）时间的活动。A 1/3B 2/3C 1/2D 1/4
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考题 填空题教学的（）是指教师在课堂上调动学生的积极性，让学生学起来。
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考题 单选题让学生在课堂上做他们感兴趣的事，这种课堂管理模式是（）A 权威型管理B 训导型管理C 放任型管理D 学生自主管理
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