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下列属于“造型·表现”学习领域的教学活动是（）
- A、为学校运动会或文艺活动设计招贴画
- B、针对一个社会性主题，从跨学科角度加以理解和表现
- C、选择写生、变形和抽象等方式表达自己的想法和生活经验
- D、了解美术作品作为商品的价值，并表达自己的看法
参考答案
更多 “下列属于“造型·表现”学习领域的教学活动是（）A、为学校运动会或文艺活动设计招贴画B、针对一个社会性主题，从跨学科角度加以理解和表现C、选择写生、变形和抽象等方式表达自己的想法和生活经验D、了解美术作品作为商品的价值，并表达自己的看法” 相关考题
考题
“教师在教学中结合了自然科学等内容，要求学生利用环保服装展示的方式表达自己的创作意图”。这种活动方式属于的学习领域是（ ）。
A．“综合·探索”
B．“欣赏·评述”
C．“造型·表现”
D．“设计·应用”
考题
下列属于新课程标准确定的“造型?表现”学习领域的学习目标是（ ）。A.感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法进行制作活动
B.感受自然美，初步形成审美判断能力
C.进行探究性综合性的美术活动，并以各种形式发表学习成果
D.体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生美术学习的持久兴趣
考题
“教师在教学中结合了自然科学等内容，要求学生用环保服装展示的方式表达自己的创作意图。”这种活动方式属于的学习领域是（ ）。
A.综合?探索
B.欣赏?评述
C.造型?表现
D.设计?应用
考题
单选题下列属于“造型·表现”学习领域的教学活动是（）A
为学校运动会或文艺活动设计招贴画B
针对一个社会性主题，从跨学科角度加以理解和表现C
选择写生、变形和抽象等方式表达自己的想法和生活经验D
了解美术作品作为商品的价值，并表达自己的看法
考题
填空题设置“造型•表现”学习领域旨在突出学生的学习活动方式，淡化（）。
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