考题
农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划,公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县农村义务教育阶段学校任教。特岗教师聘期()年。
考题
马丁·特罗的高等教育大众化理论提出,高等教育毛入学率为多少时称为精英型高等教育发展阶段()
A、15%以下B、20%以下C、25%以下D、30%以下
考题
15%以上的入学率是高等教育进入大众化阶段的一个主要标志。此题为判断题(对，错)。
考题
高等教育“大众化”,是由美国学者()根据毛入学率提出的衡量高等教育发展阶段和水平的一个概念。
A.韦伯B.朗格朗C.蒙田D.马丁·特罗
考题
根据本课程,马丁·特罗认为,()的目标是培养高层次、高素质的人才。
A、教授治校阶段B、普及化阶段C、精英教育阶段D、大众化阶段
考题
20世纪70年代美国教育学家马丁特罗将高等教育发展分为三个阶段，大众化阶段是指其大学适龄人口入学率为()A、5%以上B、10%以上C、12%以上D、15%以上
考题
高等教育“大众化”是由美国学者马丁·特罗根据毛入学率提出的衡量高等教育发展阶段和水平的一个概念。()
此题为判断题(对，错)。
考题
我国高等教育毛入学率进入大众化时代是在()
A.2003年B.2005年C.2008年D.1999年
考题
高等教育毛入学率35%表示处在什么阶段()
A.大众化教育阶段B.初级阶段C.精英教育阶段D.普及化教育阶段
考题
马丁特罗提出，一个国家的高等教育毛入学率介于（ ）至50%之间时，处于大众化的高等教育阶段。
考题
高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）A. 15%-30%
B. 15%-50%
C. 15%-60%
D. 20%-60%
考题
高校教师在高等教育大众化下应该遵循的师德规范？
考题
日本高中基本上已经达到了普及程度，入学率接近98%，它属于义务教育阶段。
考题
高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）A、15%-30%B、15%-50%C、15%-60%D、20%-60%
考题
《教育规划纲要》提出，到2020年，高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到（）A、30%B、40%C、50%
考题
高等教育的毛入学率为（）被称为大众化阶段。A、低于15%B、大于15%小于50%C、大于50%D、大于25%小于50%
考题
美国学者马丁·特罗提出高等教育毛入学率在（）时，为大众化教育阶段。A、15%以下B、15%--50%时C、超过50%D、超过70%
考题
到2009年，我国高等教育在校人数总规模达2979万人，高等教育的毛入学率达到百分之二十四点二，已跨入国际公认的高等教育（）阶段。A、普及化阶段B、大众化阶段C、快速发展阶段D、精英教育阶段
考题
按马丁·特罗的观点，高等教育毛入学率达到15%，高等教育进入（）。A、精英教育阶段B、大众化教育阶段C、普及化教育阶段D、英才教育阶段
考题
根据马丁·特罗的相关理论，大众高等教育阶段的毛入学率应为（）。A、15％以内B、15％～50％C、50％以上D、75％以上
考题
高等教育入学率（）属于大众型教育阶段。A、3%内B、15%内C、15%—50%D、50%以上
考题
（）年底，高等教育毛入学率达到了21%，这标志着我国高等教育进入了国际公认的大众化发展阶段。A、2003B、2004C、2005D、2006
考题
单选题《教育规划纲要》提出，到2020年，高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到（）A
30%B
40%C
50%
考题
判断题日本高中基本上已经达到了普及程度，入学率接近98%，它属于义务教育阶段。A
对B
错
考题
单选题高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）A
15%-30%B
15%-50%C
15%-60%D
20%-60%
考题
单选题按照马丁•特罗的观点，高等教育毛入学率达到15%，高等教育进入（）。A
精英教育阶段B
大众化教育阶段C
普及教育阶段D
英才教育阶段
考题
单选题高等教育的毛入学率为（）被称为大众化阶段。A
低于15%B
大于15%小于50%C
大于50%D
大于25%小于50%