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关于生物反馈中正反馈的描述中正确的是（）

  • A、在反馈过程中，反馈结果使原动作加强
  • B、在反馈过程中，反馈结果使原动作减弱
  • C、在反馈过程中，原动作使反馈结果加强
  • D、在反馈过程中，原动作使反馈结果减弱
  • E、在反馈过程中，原动作与反馈结果均加强

参考答案

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考题 行为的构成要素包括环境及A、主体、客体、结果、反馈B、主体、客体、手段、结果C、主体、客体、结果、反馈D、机体、行为、结果、反馈E、主体、行为、结果、反馈
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考题 下列关于不同性质的反馈的分类，正确的是A、消极性反馈B、积极性反馈、消极性反馈、模糊性反馈C、积极性反馈、消极性反馈、及时反馈、延时反馈D、文字反馈、语言反馈、动作反馈E、直接反馈、间接反馈
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考题 在液压调速器中补偿针阀开度过大，补偿指针在过大刻度，对反馈的影响是( )。A.均使反馈增强B.前者使反馈减弱，后者使反馈增强C.前者使反馈增强，后者使反馈减弱D.使反馈减弱
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考题 反馈信号与原输入信号的相位相反,对原输入信号有削弱作用的,称()。 A.正反馈B.负反馈C.混合反馈D.反反馈
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考题 在陈述性知识学习的过程中,检索与反馈阶段的主要内容是对学习者的学习结果提供反馈信息。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在系统或过程中存在的各种自然形成的反馈,称为()。 A.内反馈B.外反馈C.正反馈D.负反馈
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考题 在液压调速器中补偿针阀开度过大，补偿指针在过大刻度，对反馈的影响是______。A.均使反馈增强B.均使反馈减弱C.前者使反馈增强，后者使反馈减弱D.前者使反馈减弱，后者使反馈增强
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考题 关于生物反馈中正反馈的描述中正确的是A．在反馈过程中，反馈结果使原动作加强B．在反馈过程中，反馈结果使原动作减弱C．在反馈过程中，原动作使反馈结果加强D．在反馈过程中，原动作使反馈结果减弱E．在反馈过程中，原动作与反馈结果均加强
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考题 反馈在操作技能学习过程中的作用是非常关键的，其中（ ）的作用尤为明显。 A.外部反馈 B.方法反馈C.过程反馈 D.结果反馈
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考题 体育心理学认为，练习者在动作完成之后由自身感觉系统提供的信息而产生的反馈属于（ ） 。A.结果反馈 B.追加反馈 C.绩效反馈 D.自然反馈
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考题 动作技能形成的过程中，需要在头脑内反复思考身体动作的进行过程。这表明在动作技能的学习过程中反馈因素很重要。
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考题 实验操作过程中的反馈主要包括（）。A、对操作动作信息的反馈B、对操作程序信息的反馈C、对操作速度的反馈D、对操作难度的反馈
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考题 反馈信号与原输入信号的相位相反，对原输入信号有削弱作用的，称（）A、正反馈B、负反馈C、混合反馈D、反反馈
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考题 如果反馈的结果是使输出变化减弱，则为（）。A、正反馈B、负反馈C、乘反馈D、除反馈
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考题 从管理者在反馈过程中的角色看，绩效反馈可分为（）。A、长官式绩效反馈B、导师式绩效反馈C、顾问式绩效反馈D、研究式绩效反馈E、学习式绩效反馈
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考题 伺服系统是一个（），把控制动作的结果与目标值相比较，并通过调节使二者趋于一致。A、反馈闭环系统B、反馈开环系统C、反馈半闭环系统D、反馈半开环系统
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考题 反馈在操作技能学习过程中的作用是非常关键的，其中（）的作用尤为明显。A、外部反馈B、方法反馈C、过程反馈D、结果反馈
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考题 在技术分化与巩固阶段，为了使动作完成的更准确并与思维沟通，要多采用（）。A、动作示范B、讲解动作要领C、语言反馈信息D、视觉反馈信息
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考题 如果反馈的信号是使原来的输入加强，即为（）A、正反馈B、负反馈C、定值反馈D、增值反馈
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考题 龙门刨床在制动停车过程中，电流截至负反馈（）。A、无任何作用B、起停车制动作用C、减缓制动作用D、使电动机加速运行
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考题 单选题伺服系统是一个（），把控制动作的结果与目标值相比较，并通过调节使二者趋于一致。A 反馈闭环系统B 反馈开环系统C 反馈半闭环系统D 反馈半开环系统
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考题 单选题在液压调速器中补偿针阀开度过大，补偿指针在过大刻度，对反馈的影响是（）。A 均使反馈增强B 前者使反馈减弱，后者使反馈增强C 前者使反馈增强，后者使反馈减弱D 使反馈减弱
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考题 单选题如果反馈的信号是使原来的输入加强，即为（）A 正反馈B 负反馈C 定值反馈D 增值反馈
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考题 单选题(2015广东粤东西北)在学生学习过程中，让学生及时了解自己的练习结果，这属于()A 分情况反馈B 情境反馈C 结果反馈D 内在的动觉反馈
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考题 多选题从管理者在反馈过程中的角色看，绩效反馈可分为（）。A长官式绩效反馈B导师式绩效反馈C顾问式绩效反馈D研究式绩效反馈E学习式绩效反馈
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考题 单选题反馈在操作技能学习过程中的作用是非常关键的，其中（）的作用尤为明显。A 外部反馈B 方法反馈C 过程反馈D 结果反馈
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考题 多选题实验操作过程中的反馈主要包括（）。A对操作动作信息的反馈B对操作程序信息的反馈C对操作速度的反馈D对操作难度的反馈
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