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任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要的（　）和指导。

  • A、提问
  • B、讲授
  • C、演示
  • D、操作

参考答案

更多 “任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要的（　）和指导。A、提问B、讲授C、演示D、操作” 相关考题
考题 小学科学课堂教学中的“常规武器”是() A.演示B.讲授C.讨论D.提问
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考题 教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验,使学生获得知识的方法称之为().A.学校教育与社 教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为()．A.实验法B.讲授法C.讨论法D.演示法
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考题 课题教学最主要、最常用的方式是() A、课堂介入B、课堂讲授C、课堂提问D、课堂板书
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考题 教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称 为（ ）。 A.实验法 B.讲授法 C.讨论法 D.演示法
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考题 学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是（）。 A.练习法 B.谈话法 C.演示法 D.讲授法
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考题 （　　）是教师通过操作实物来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法。A、展示和提问 B、演示和展示 C、展示和板书 D、演示和提问
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考题 增进演示法教学效果的措施是A.教师要选择好场所，确保学生看清楚 B.不适用于过于复杂的技术操作 C.教具应在课堂教学时尽早使用 D.在演示法中不适宜提问
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考题 任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要的(　　)和指导。 A.提问 B.讲授 C.演示 D.操作
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考题 课堂提问既是师生互动的主要表现，也是活跃课堂气氛的重要手段。教师下列做法符合课堂提问的原则的有()。A.提问后给予学生适当的思考时间 B.提问后立即叫学生起来回答 C.对回答问题正确的学生及时给予表扬 D.对回答问题错误的学生给予必要的指导
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考题 日本培训教师的课堂教学技能分为6项：总结、例证、确认、演示、板书、提问。
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考题 有效的讲授是任何课堂教学中必不可少的。
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考题 下列哪项不是课堂教育的有效提问（）。A、问题清晰、难度适宜B、注意提问技巧，让学生认真思考C、给予时间，等候回答D、理答敏感，充分肯定、及时补充与纠正E、提问时的位置，保证每个学生能看见教师
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考题 指导操作的一般方法不包括（）。A、现场讲授B、示范操作C、课堂教学D、独立操作训练
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考题 下列哪种教学活动最能体现多媒体网络教室环境的优势（）。A、以讲授为主的教学B、专门技能知识的教与学C、“自主-合作-探究”学习D、以教师讲授和课堂演示为主的教与学
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考题 教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是（）。A、讲授法B、谈话法C、演示法D、发现法
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考题 下列有关实验演示的描述中，正确的是（）。A、它是在课堂上进行的、密切配合讲授内容的实验B、它主要由教师指导学生操作C、它要求装置比较复杂、效果直观D、它是在实验室中进行的
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考题 课堂教学最主要、最常用的方式是（）。A、课堂导入B、课堂讲授C、课堂提问D、课堂板书
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考题 任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要的（）和指导。A、提问B、讲授C、演示D、操作
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考题 课堂教学是幼儿教师理论知识培训的基本形式。其常用的教学方法有（）。A、讲授法B、谈话法C、读书指导法D、演示法
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考题 教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为（　）A、实验法B、讲授法C、讨论法D、演示法
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考题 在高校教学活动中，教师呈现知识运用最为普遍的策略是（）。A、提问B、讨论C、演示D、讲授
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考题 高级工应明确指导操作的目的，具有指导本专业初级工、中级工进行（），并掌握指导操作的方法。A、现场讲授B、专业授课C、课堂讲授D、操作的能力
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考题 单选题下列有关实验演示的描述中，正确的是（）。A 它是在课堂上进行的、密切配合讲授内容的实验B 它主要由教师指导学生操作C 它要求装置比较复杂、效果直观D 它是在实验室中进行的
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考题 单选题任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要的（　）和指导。A 提问B 讲授C 演示D 操作
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考题 单选题任何扎实、有效的课堂，都离不开教师及时、巧妙、精要地（）和指导。A 提问B 讲授C 演示D 操作
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考题 多选题课堂教学是幼儿教师理论知识培训的基本形式。其常用的教学方法有（）。A讲授法B谈话法C读书指导法D演示法
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考题 单选题（）是教师通过操作实物来帮助学生认识事物、获得化学知识、学习实验技能的一种常用的化学教学基本方法。A 展示和提问B 演示和展示C 展示和板书D 演示和提问
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考题 单选题课堂教学最主要、最常用的方式是（）。A 课堂导入B 课堂讲授C 课堂提问D 课堂板书
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