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在下列天气现象中，适合学前儿童学习的内容是（）。

  • A、了解风形成的原因
  • B、观察并记录不同种类的云和天气变化的关系
  • C、观察和探究常见的天气现象：冰、雪、雾、雨等
  • D、了解雨的成因

参考答案

更多 “在下列天气现象中，适合学前儿童学习的内容是（）。A、了解风形成的原因B、观察并记录不同种类的云和天气变化的关系C、观察和探究常见的天气现象：冰、雪、雾、雨等D、了解雨的成因” 相关考题
考题 在指导学前儿童学习时，保育员应选择合适的学习内容，充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。()
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考题 在幼儿园开展探究性教学的意义是:满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 幼儿园“STS”教育的方法是:坚持立足于学前儿童的科学探索,立足于学前儿童的动手操作,立足于学前儿童的直接生活经验,让学前儿童从问题出发,让学前儿童在操作思考中学习,在判断决策中学习,在应用中学习。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，()，促进学前儿童主动地学习。A.做好充分的准备B.接纳学前儿童在学习上的差异C.与教师共同配合D.做好精神准备
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考题 在指导学前儿童学习时，保育员应()，充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。A.做好充分的准备B.选择不同形式的活动C.选择合适的学习内容D.做好精神准备
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考题 教师对学前儿童学习的支持体现在两方面，一是支持学前儿童（）学习，二是支持学前儿童（）学习。
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考题 适合学前儿童发展的最好的活动形式是（）A、日常生活B、劳动C、学习D、游戏
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考题 在指导学前儿童学习时，保育员应（），充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。A、做好充分的准备B、选择不同形式的活动C、选择合适的学习内容D、做好精神准备
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考题 适合学前儿童学习的科学内容是（）A、了解风形成的原因B、观察并记录不同种类的云和天气变化的关系C、观察和探索常见的天气现象：冰、雪、雾、雨等D、了解雨的成因
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考题 下列关于“鸟”的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）A、让儿童认识各种各样的鸟B、向儿童讲解鸟类飞翔的原理C、引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中D、引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系
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考题 有关“光”的内容，适合学前儿童学习的是（）A、探索光的折射现象B、探索光的折射过程C、探索光的折射原理D、探索光的折射条件
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考题 适合学前儿童饲养的动物中是（）、（）、（）、（）
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考题 下列哪一项不是幼小衔接工作的内容（）A、培养学前儿童对小学生活的热爱和向往B、培养学前儿童对小学生活的适应性C、培养学前儿童做好入学前的学习准备D、让学前儿童学习小学教材
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考题 幼儿园“STS”教育的方法是：坚持立足于学前儿童的科学探索，立足于学前儿童的动手操作，立足于学前儿童的直接生活经验，让学前儿童从问题出发，让学前儿童在操作思考中学习，在判断决策中学习，在应用中学习。
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考题 在幼儿园开展探究性教学的意义是：满足学前儿童学习科学的需要、提高学前儿童科学知识的水平、培养学前儿童学习科学的基本学习方式。
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考题 采用单元式选编内容的优点是能使学前儿童获得系统知识及训练理论的思考，但它忽视学前儿童的能力、兴趣及需要，容易使学前儿童感到乏味，不适合学前儿童的学习。
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考题 在选择学前儿童科学教育的内容时，我们既要为儿童提供广泛的学习内容，同时也要考虑内容的（）。
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考题 在泥工活动中，学前儿童可以学习哪些基本技法？
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考题 在学前特殊儿童一体化教育的集体教学活动中，应该是（）A、特殊儿童与正常儿童的学习内容可以相同B、特殊儿童与正常儿童的学习内容必须一致C、特殊儿童与正常儿童的学习内容不能相同D、特殊儿童与正常儿童的学习内容必须相同且要求一致
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考题 单选题适合学前儿童学习的科学内容是（）A 了解风形成的原因B 观察并记录不同种类的云和天气变化的关系C 观察和探索常见的天气现象：冰、雪、雾、雨等D 了解雨的成因
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考题 单选题适合学前儿童发展的最好的活动形式是（）A 日常生活B 劳动C 学习D 游戏
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考题 填空题适合学前儿童饲养的动物中是（）、（）、（）、（）
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考题 单选题下列关于“鸟”的教育内容中，不适合学前儿童学习的是（）。A 让儿童认识各种各样的鸟B 向儿童讲解鸟类飞翔的原理C 引导儿童了解鸟类生活在不同的环境中D 引导儿童了解不同鸟类和生活环境之间的关系
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考题 单选题下列哪一项不是幼小衔接工作的内容（）A 培养学前儿童对小学生活的热爱和向往B 培养学前儿童对小学生活的适应性C 培养学前儿童做好入学前的学习准备D 让学前儿童学习小学教材
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考题 填空题教师对学前儿童学习的支持体现在两方面，一是支持学前儿童（）学习，二是支持学前儿童（）学习。
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考题 单选题在下列天气现象中，适合学前儿童学习的内容是（）A 了解风形成的原因B 观察并记录不同种类的云和天气变化的关系C 观察和探究常见的天气现象：冰、雪、雾、雨等D 了解雨的成因
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考题 判断题采用单元式选编内容的优点是能使学前儿童获得系统知识及训练理论的思考，但它忽视学前儿童的能力、兴趣及需要，容易使学前儿童感到乏味，不适合学前儿童的学习。A 对B 错
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