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“以人为本”的学生观认为（）。

  • A、学生是家族繁衍的工具
  • B、学生享有各种权利
  • C、学生是父母的私有财产
  • D、学生是国家的财富

参考答案

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考题 人本位的儿童观认为( )。 A．儿童是家族繁衍的工具 B．儿童是父母的私有财产 C．儿童享有生存权、发展权、教育权 D．儿童是国家的财富
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考题 人本位儿童观认为（ ）。 A．儿童是家族繁衍的工具 B．儿童是父母的私有财产 C．儿童是国家的财富 D．儿童享有生存权、发展权、教育权
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考题 人本位儿童观认为（ ）。A．儿童是家族繁衍的工具 B．儿童是父母的私有财产c．儿童是国家的财富D．儿童享有蟹存权、发展权、教育权
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考题 人本位儿童观认为（　　）。 儿童是家族繁衍的工具 儿童是父母的私有财产 儿童是国家的财富 儿童享有生存权、发展权、教育权 A.儿童是家族繁衍的工具 B.儿童是父母的私有财产 C.儿童是国家的财富 D.儿童享有蟹存权、发展权、教育权
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考题 学生是学习的 （ ） ，具有 （ ） 的教育对象。学生是权利的 （ ） ，享有法律所规定的各项社会权利。
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考题 “以人为本”的学生观包括（　　） ①学生是发展中的人②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者④学生是具有独立意义的人 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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考题 “以人为本”的学生观的最终目的是促进（　　） A.学生的全面发展 B.学生主体地位的形成 C.学生的身心健康 D.学生教育的公平公正
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考题 “以人为本”的学生观认为（　　） A.学生是家族繁衍的工具 B.学生是父母的私有财产 C.学生享有各种权利 D.学生是国家的财富
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考题 “育人为本”的儿童观认为( ) A.儿童是家族繁衍的工具 B.儿童享有各种权利 C.儿童是父母的私有财产 D.儿童是国家的财富
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考题 “育人为本”的儿童观认为（　　）。A、儿童是国家繁衍的工具 B、儿童是父母的私有财产 C、儿童是国家的财富 D、儿童享有生存权、发展权和教育权
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考题 个人本位的儿童观认为（ ）。 A.儿童是国家繁衍的工具 B.儿童是父母的私有财产 C.儿童是国家的财富 D.儿童享有生存权、发展权和教育权
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考题 体罚学生、对学生使用暴力等事件的发生，违反了“以人为本”中(　　)的学生观。 A、学生是有独立人格的人 B、学生是成长中的人 C、学生是社会中的人 D、学生是有一定文化背景的人
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考题 “以人为本”的学生观包括（）。 ①学生是发展中的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
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考题 关于教师的学生观说法正确的是（）。A、教师应热爱学生B、教师要以学生为主体C、教师要尊重学生D、教师的学生观是教师对学生的基本看法，是教师认识学生和评价学生的思想方法
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考题 新课程倡导的学生观是：学生是（）的人，学生是（）的人，学生是具有（）的人。
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考题 “以人为本”的学生观的最终目的是促进（）。A、学生的全面发展B、学生主体地位的形成C、学生的身心健康D、学生教育的公平公正
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考题 现代学生观的基本观点是（） ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是自由的人 ④学生是教育活动的主体A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
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考题 单选题“以人为本”的学生观认为（）。A 学生是家族繁衍的工具B 学生享有各种权利C 学生是父母的私有财产D 学生是国家的财富
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考题 单选题邹老师在考察学生的时候，没有带主观预想的框框，认为学生都是可爱的，能设身处地地体验学生的的行为，坚信没有教不好的学生，只有教不好的老师。这集中体现的“学生观”是( )（易错）A 评价性的学生观B 发展性的学生观C 被动性的学生观D 移情性的学生观
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考题 单选题体罚学生、对学生使用暴力等事件的发生，违反了“以人为本”中()的学生观。A 学生是有独立人格的人B 学生是成长中的人C 学生是社会中的人D 学生是有一定文化背景的人
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考题 填空题学生享有的主要权利有____和____，其中____是学生最主要的权利。
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考题 填空题新课程倡导的学生观是：学生是（）的人，学生是（）的人，学生是具有（）的人。
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考题 单选题“育人为本”的儿童观认为( )A 儿童是家族繁衍的工具B 儿童享有各种权利C 儿童是父母的私有财产D 儿童是国家的财富
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考题 单选题关于教师的学生观说法正确的是（）。A 教师应热爱学生B 教师要以学生为主体C 教师要尊重学生D 教师的学生观是教师对学生的基本看法，是教师认识学生和评价学生的思想方法
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考题 单选题“以人为本”的学生观的最终目的是促进（）。A 学生的全面发展B 学生主体地位的形成C 学生的身心健康D 学生教育的公平公正
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考题 单选题现代学生观的基本观点是（） ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是自由的人 ④学生是教育活动的主体A ①②③B ②③④C ①③④D ①②④
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