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鹦鹉学舌:东施效颦

  • A、如法炮制:依样葫芦
  • B、循规蹈矩:步人后尘
  • C、滥竽充数:鱼目混珠
  • D、兔死狐悲:狗仗人势

参考答案

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考题 下列属于孤独症儿童特征的是()。 A.超常的意义记忆能力、不拒绝环境变化B.超常的意义记忆能力、无特殊依恋C.鹦鹉学舌、刻板性行为、无特殊依恋D.鹦鹉学舌、刻板性行为、社会交往障碍

考题 鹦鹉学舌:东施效颦 A.如法炮制:依样葫芦 B.循规蹈矩=步人后尘 C.滥竽充数:鱼目混珠 D.兔死狐悲:狗仗人势

考题 《东施效颦》出自于()A、《庄子》B、《孟子》C、《老子》D、《论语》

考题 东施效颦

考题 “东施效颦”的典故出自《战国策》。

考题 成语“东施效颦”中的东施效仿的是谁?

考题 简述东施效颦的出处及现在的意思

考题 下列属于孤独症儿童特征的是() A、鹦鹉学舌、刻板性行为、缺乏交会性注意B、缺乏交会性注意、超常的意义记忆能力、不拒绝环境变化C、鹦鹉学舌、刻板性行为、超常的意义记忆能力D、缺乏交会性注意、不拒绝环境变化、鹦鹉学舌

考题 东施效颦出自什么?

考题 鹦鹉学舌与孩子学说话有本质的不同,表现在()。A、鹦鹉学舌具有模仿性,而孩子学说话不具有模仿性B、孩子学说话是主动的过程,而鹦鹉学舌是一个被动的过程C、孩子学说话具有社会意义,而鹦鹉学舌不具有社会意义D、鹦鹉学舌是一种本能活动,而孩子学说话是一种学习活动

考题 单选题下列属于孤独症儿童特征的是()A 鹦鹉学舌、刻板性行为、缺乏交会性注意B 缺乏交会性注意、超常的意义记忆能力、不拒绝环境变化C 鹦鹉学舌、刻板性行为、超常的意义记忆能力D 缺乏交会性注意、不拒绝环境变化、鹦鹉学舌

考题 单选题鹦鹉学舌:东施效颦A 如法炮制:依样葫芦B 循规蹈矩:步人后尘C 滥竽充数:鱼目混珠D 兔死狐悲:狗仗人势

考题 名词解释题东施效颦

考题 名词解释题东施效颦Dōnɡ shī xiào pín

考题 问答题东施效颦出自什么?