网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

《故宫博物馆》一文先概括说明故宫建筑物的总体特征,然后再具体介绍太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫……这使用的说明顺序是()。

  • A、时间顺序
  • B、空间顺序
  • C、程序顺序

参考答案

更多 “《故宫博物馆》一文先概括说明故宫建筑物的总体特征,然后再具体介绍太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫……这使用的说明顺序是()。A、时间顺序B、空间顺序C、程序顺序” 相关考题
考题 故宫的宫殿建筑是我国现存最大、最完整的古建筑群.明清故宫博物馆是中国收藏文物最丰富的博物馆,也是世界著名的古代文化艺术博物馆.( )

考题 标志是( ) A.说明总体的质的特征的名称B.说明总体的量的特征的名称C.说明总体单位属性和特征的名称D.说明总体与总体单位特征的名称

考题 标志和指标的区别之一是()。A、标志是说明总体特征的,指标是说明总体单位特征的B、指标是说明总体特征的,标志是说明总体单位特征的C、指标是说明有限总体特征的,标志是说明无限总体单位特征的D、标志是说明有限总体特征的,指标是说明无限总体单位特征的

考题 下列关于防雷建筑物防雷类别的划分中,正确的是( )。A.烟花爆竹库房应划分为第三类防雷建筑物 B.故宫博物馆应划分为第一类防雷建筑物 C.天津市档案馆应划分为第二类防雷建筑物 D.鸟巢应划分为第二防雷建筑物

考题 《故宫博物馆》一文先概括说明故宫建筑物的总体特征,然后再具体介绍太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫……这使用的说明顺序是(  )。 A.时间顺序 B.空间顺序 C.程序顺序 D.空间顺序

考题 商代青铜器“双羊尊”现藏于故宫博物馆。

考题 在正式介绍中()A、总是把男士介绍给女士,女士的名字先被提到,然后再提男士的名字B、总是把男士介绍给女士,男士的名字先被提到,然后再提女士的名字C、总是把女士介绍给男士,女士的名字先被提到,然后再提男士的名字D、总是把女士介绍给男士,男士的名字先被提到,然后再提女士的名字

考题 指标是说明总体单位特征的,而标志是说明总体特征的。()

考题 以下哪个不是文化遗产()。A、敦煌壁画B、龙岗石窟C、上海金融中心D、故宫博物馆

考题 标志说明总体单位的特征,而指标则说明总体的特征。

考题 统计指标是()A、说明总体单位特征的B、说明总体数量特征的C、根据总体各单位标志值计算而形成的D、说明总体单位的数量特征E、既可说明总体特征,又可说明总体单位特征

考题 故宫博物馆藏有陈基行书作品()A、《行书诗十首》B、《相见帖》C、《苦雨帖》D、《寝喜帖》

考题 概括《记鲁迅》一文中,鲁迅的性格特征。

考题 宋徽宗的《芙蓉锦鸡图》被以下哪个机构收藏()A、台北故宫博物院B、大英博物馆C、北京故宫博物馆D、美国大都会博物馆

考题 《溪山行旅图》被北京故宫博物馆所收藏,能够代表中国山水画诸多特点的杰出画作。

考题 标志是说明( )的概念,指标是说明( )的概念。A、总体单位特征,总体数量特征B、总体单位数量特征,总体单位特征C、总体数量特征,总体品质特征D、总体品质特征,总体单位特征

考题 电话回访中的流程是()。A、充分准备、寒暄致意、自我介绍、说明意图、具体说明、事后沟通B、充分准备、自我介绍、寒暄致意、说明意图、具体说明、事后沟通C、充分准备、寒暄致意、说明意图、自我介绍、具体说明、事后沟通D、充分准备、说明意图、寒暄致意、自我介绍、具体说明、事后沟通

考题 统计要说明现象总体的数量特征,必须要先搜集该总体中的全部个体的数据。

考题 判断题商代青铜器“双羊尊”现藏于故宫博物馆。A 对B 错

考题 问答题概括《记鲁迅》一文中,鲁迅的性格特征。

考题 单选题《故宫博物馆》一文先概括说明故宫建筑物的总体特征,然后再具体介绍太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫……这使用的说明顺序是()。A 时间顺序B 空间顺序C 程序顺序

考题 单选题宋徽宗的《芙蓉锦鸡图》被以下哪个机构收藏()A 台北故宫博物院B 大英博物馆C 北京故宫博物馆D 美国大都会博物馆

考题 单选题在说明的具体形式中对客观事物进行的总体性、概括性的介绍解说是()。A 解说B 界说C 概说D 总说

考题 单选题以下哪个不是文化遗产()。A 敦煌壁画B 龙岗石窟C 上海金融中心D 故宫博物馆

考题 多选题故宫博物馆藏有陈基行书作品()A《行书诗十首》B《相见帖》C《苦雨帖》D《寝喜帖》

考题 单选题玉白菜馆藏与()。A 故宫博物馆B 浙江博物馆C 上海博物馆D 台湾博物馆

考题 单选题标志是说明( )的概念,指标是说明( )的概念。A 总体单位特征,总体数量特征B 总体单位数量特征,总体单位特征C 总体数量特征,总体品质特征D 总体品质特征,总体单位特征