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某高校司法研究中心的一项研究成果表明：处于大城市“陌生人社会”的人群会更多地强调程序公正，选择诉诸法律解决纠纷；处于乡村“熟人社会”的人群更看重实体公正，倾向于以调解、和解等中国传统方式解决纠纷。据此，下列关于公平正义说法错误的是（）。
- A、对公平正义的理解具有一定的文化相对性、社会差异性
- B、实现公平正义的方式既应符合法律规定，又要合乎情理
- C、程序公正只适用于“陌生人社会”，实体公正只适用于“熟人社会”
- D、程序公正以实体公正为目标，实体公正以程序公正为基础
参考答案
更多 “某高校司法研究中心的一项研究成果表明：处于大城市“陌生人社会”的人群会更多地强调程序公正，选择诉诸法律解决纠纷；处于乡村“熟人社会”的人群更看重实体公正，倾向于以调解、和解等中国传统方式解决纠纷。据此，下列关于公平正义说法错误的是（）。A、对公平正义的理解具有一定的文化相对性、社会差异性B、实现公平正义的方式既应符合法律规定，又要合乎情理C、程序公正只适用于“陌生人社会”，实体公正只适用于“熟人社会”D、程序公正以实体公正为目标，实体公正以程序公正为基础” 相关考题
考题
某高校党委办公室与行政办公室联署办公,给教育部上报公文时应该使用()。
A.某高校版头和高校的印章B.某高校版头和党委的印章C.某高校办公室版头和高校的印章D.某高校党委版头和党委的印章
考题
某高校司法研究中心的一项研究成果表明：处于大城市“陌生人社会”的人群会更多地强调程序公正，选择诉诸法律解决纠纷；处于乡村“熟人社会”的人群则会更看重实体公正，倾向以调解、和解等中国传统方式解决纠纷。据此，关于人们对“公平正义”的理解与接受方式，下列哪一说法是不准确的？A．对公平正义的理解具有一定的文化相对性、社会差异性B．实现公平正义的方式既应符合法律规定，又要合于情理C．程序公正只适用于“陌生人社会”，实体公正只适用于“熟人社会”D．程序公正以实体公正为目标，实体公正以程序公正为基础
考题
我国近年来恶性犯罪发生率较建国初期明显下降，社会秩序更加趋于稳定。当前稳定的社会形势是建立在法制体系不断完善的基础之上的。因此，国家应该持续加大高校法学研究的经费投入，以促进社会更加稳定繁荣。上述论证基于以下哪项假设?（ ）A．高校法学研究有助于完善法制体系B．目前国家对于高校法学研究的经费投入不足C．犯罪发生率与法律的严厉程度有关D．政法类高校是法学研究成果最集中的单位，将会为我国法制建设做出更多的贡献
考题
某高校大三学生刘某报名参加国家司法考试并顺利通过。司法部后向其颁发法律职业资格证书。司法部的行为属于()A:依职权的具体行政行为
B:裁量的具体行政行为
C:负担的具体行政行为
D:要式的具体行政行为
考题
下列不属于社会工作督导的对象的是()。A、大勇，在社会服务机构实习的某高校社会工作专业的学生
B、于佳，在某社会服务机构工作了半年，有一定工作经验
C、天蕾，某社会服务机构资深社会工作者，有丰富的工作经验
D、林微，最近刚到社会服务机构工作的某高校社会工作专业的本科生
考题
婴儿对母亲更加关注，只要母亲在身边，婴儿就能安心地玩；同时，婴儿见到陌生人，大多不再微笑、咿呀作语，而是出现了紧张、恐惧，甚至哭泣。这表明婴儿处于依恋发展的（）阶段。A、目标调整的伙伴关系阶段B、特殊情感联结阶段C、无差别的社会反应阶段D、有差别的社会反应阶段
考题
某社会工作研究中心应邀对一家社会福利机构进行评估。该研究中心综合评价了服务与机构使命的一致性、机构资金的使用情况、机构财务与信息的透明化、机构治理结构的规范化等方面。该研究中心实施的是对机构的（）评估。A、公信力B、财务C、服务满意度D、绩效
考题
下列说法正确的是（）。 A、高校教育是一项社会教育活动，也是一项社会经济活动B、市场经济的规律可以代替高等教育规律C、高校不仅要“服务”于经济，更要“服从”于经济D、高校要为社会服务，但不能仅仅定位于为现实服务
考题
单选题某研究中心接受某公司委托研究一种药物。该研究中心邀请某大学一起进行研究。该研究中心指派的王某和该大学指派的冯某共同对所开发药物的实质性特点作出了创造性贡献。若不存在任何涉及专利权利归属的约定，则该药物申请专利的权利应当属于谁？（）A
该公司B
该研究中心C
该研究中心和该大学D
王某和冯某
考题
多选题下列人员中，属于社会工作督导的对象的是（）。A张林，某高校社会工作专业毕业的本科生，最近刚到某社会服务机构工作B李丽，在某社会服务机构工作了半年，有一定工作经验C宋勇，某高校社会工作专业的大四学生，最近到某社会服务机构实习D孟飞，是某社会服务机构的志愿者E爱雅，某社会服务机构资深社会工作者，有丰富的工作经验
考题
单选题下列二者之间不太可能产生文化歧视的是（）。A
熟人和陌生人B
主流文化的人和非主流文化的人C
处于社会中心的人和处于社会边缘的人D
受教育的人和没有受教育的人
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