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高等教育研究成果表明，人性是生物的、变化的和（）。

  • A、社会的
  • B、可塑的
  • C、超自然的
  • D、自然的

参考答案

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考题 教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受高等教育。（ ）
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考题 生物技术应用生命科学研究成果，以人们意志设计，对生物或生物的成分进行改造和利用的技术。()
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考题 以下哪些不是人性主义心理学的观点?（ ）A．人性包括生物属性、精神属性和社会属性B．精神属性以社会属性为前提，以生物属性为内容C．人性的生物属性、精神属性和社会属性是独立的D．人的真实心理动力是发自生物、精神和社会三位一体的需求
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考题 对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（ ）。A.文化对高等教育的影响 B.高等教育对文化的影响 C.高等教育的文化功能 D.高等教育对文化的传承功能
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考题 在人性与教育作用关系的问题上，王夫之提出“性日生日成”和“习与性成”的观点，旨在强调 A.人性如素丝 B.人性无善无恶 C.人性具有生成变化性 D.人性具有稳定性
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考题 音乐心理学研究成果表明，人们对音乐内容的感受和理解主要依靠的是（ ）。 A.联觉 B.触觉 C.幻觉 D.直觉
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考题 根据古生物分析的研究成果可以推断（）。
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考题 根据大部分科学研究成果，全球气候变化的后果不包括（）。A、沿海地区被海水淹没B、土壤盐渍化C、高纬度生物向低纬度迁徙D、台风强度和频率增加
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考题 对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）。A、文化对高等教育的影响B、高等教育对文化的影响C、高等教育的文化功能D、高等教育对文化的传承功能
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考题 有关研究成果表明，房地产投资能有效抵消通胀，尤其是非预期通货膨胀的影响。（　）
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考题 生物节律是有机体生理功能周期性变化的结果，它们的存在表明有机体内部存存一个（）A、生物钟B、计时器C、模板D、记忆钟
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考题 国内外研究成果和实践经验表明，建筑消防性能化设计方法是一种（）的防火设计方法。A、落后B、先进C、有效D、科学E、合理
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考题 事实表明，相对于没有接受高等教育的人来讲，大学生并没有在法律知识上了解更全面，更懂得生命的重要，更具有道德心，更应该具有人性，更具有分析问题、判断是非的能力。
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考题 高等教育活动的始点、中点、和终点是（）。A、高等教育目的B、高等教育C、培养人D、高等教育效果
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考题 高校的课程和教学内容体现了社会主流文化的要求，表明高等教育具有选择文化的功能。
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考题 经济结构的变化制约着高等教育的结构。
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考题 文化结构的变化制约着高等教育的结构。
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考题 衡量高等教育规模与速度的重要指标是高等教育的毛入学率。毛入学率超过50%，表明该国的高等教育进入（）阶段。A、英才教育B、大众教育C、普及教育D、义务教育
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考题 人文主义高等教育目的观追求（）的教育目的。A、永恒化B、理想化C、人性化D、适应化
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考题 经济对高等教育的制约作用体现在（）。A、经济发展是高等教育发展的物质基础B、经济体制的变革决定了高等教育的体制变革C、经济发展水平决定了高等教育发展的规模D、经济结构的变化制约着高等教育的结构
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考题 非生物类学生学习生命科学的主要原因是（）。A、高等教育的目标转变B、高等教育面向市场的需求C、非生物类学生就业需求D、高等教育改革的需求
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考题 单选题非生物类学生学习生命科学的主要原因是（）。A 高等教育的目标转变B 高等教育面向市场的需求C 非生物类学生就业需求D 高等教育改革的需求
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考题 多选题高等教育只不过是一种高生产率的信号而已，它表明（　　）。A能够完成高等教育的人通常是生产率较高的人B能够完成高等教育的人一定是生产率较高的人C能够完成高等教育的人一定不是生产率较高的人D高等教育本身导致生产率的提高
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考题 多选题国内外研究成果和实践经验表明，建筑消防性能化设计方法是一种（）的防火设计方法。A落后B先进C有效D科学E合理
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考题 单选题根据大部分科学研究成果，全球气候变化的后果不包括（）。A 沿海地区被海水淹没B 土壤盐渍化C 高纬度生物向低纬度迁徙D 台风强度和频率增加
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考题 填空题根据古生物分析的研究成果可以推断（）。
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考题 填空题利用古生物学的研究成果可以进行（）。
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