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18世纪法国教育家卢梭将每个人接受的教育分为三类，即（）。

  • A、知识的教育、道德的教育和劳动的教育
  • B、自然的教育、事物的教育和人为的教育
  • C、社会的教育、家庭的教育和学校的教育
  • D、自然的教育、社会的教育和个人的教育

参考答案

更多 “18世纪法国教育家卢梭将每个人接受的教育分为三类，即（）。A、知识的教育、道德的教育和劳动的教育B、自然的教育、事物的教育和人为的教育C、社会的教育、家庭的教育和学校的教育D、自然的教育、社会的教育和个人的教育” 相关考题
考题 法国启蒙主义的思想家、教育家卢梭的教育代表作是__。
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考题 法国资产阶级教育家卢梭在()一书中,论述了爱弥儿的体育保健、知识教育和道德教育。
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考题 法国教育家卢梭的教育代表作是()。 A、《教育漫话》B、《教育论》C、《论教育》D、《爱弥尔》
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考题 法国教育家卢梭的代表作是( )。A.《理想国》 B.《爱弥儿》 C.《教育漫话》 D.《教育与文化》
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考题 18世纪法国教育家卢梭将每个人接受的教育分为三类，即 A.知识的教育、道德的教育和劳动的教育 B.自然的教育、事物的教育和人为的教育 C.社会的教育、家庭的教育和学校的教育 D.自然的教育、社会的教育和个人的教育
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考题 认为“教育即生长”的教育家是（　　） A.柏拉图 B.斯宾塞 C.杜威 D.卢梭
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考题 认为“生活即教育”的教育家是（　　） A.杜威 B.梁启超 C.陶行知 D.卢梭
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考题 提出“教育即生活”的教育家是（ ）。 A、蒙台梭利 B、福禄培尔 C、卢梭 D、杜威
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考题 法国著名教育家卢梭的教育著作是（）A、《教育漫话》B、《大教学法》C、《爱弥尔》D、《普通教育法》
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考题 法国教育家卢梭的儿童观是应当把（）当做儿童看待。
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考题 法国著名启蒙思想家、教育家卢梭提出的教育思想是（）A、科学教育B、绅士教育C、骑士教育D、自然教育
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考题 以下（）不是“浪漫自然主义经验课程论”的倡导人物。A、法国教育思想家卢梭B、瑞士教育家裴斯泰洛齐C、德国教育家福禄倍尔D、英国教育家斯宾赛
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考题 提出了"教育即生活"的教育思想的教育家是（）A、杜威B、卢梭C、赫尔巴特D、夸美纽斯
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考题 《爱弥儿》是18世纪法国启蒙思想家、教育家卢梭的代表作，该书核心思想与观点是让儿童接受（）。A、顺其自然的教育B、泛智教育C、绅士教育D、教育心理化
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考题 法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。
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考题 美国教育家帕顿将幼儿的游戏划分为机能游戏、象征游戏和规则游戏三类。
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考题 提倡“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造”的教育家是（）A、卢梭B、杜威C、陶行知D、福禄贝尔
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考题 卢梭是法国启蒙时期著名的教育家。在《爱弥儿》一书中，他提出教育可以依据影响人的发展的三种因素，即天性、习惯与理性，分为对应的三种教育，即：自然教育、（）和人为的教育。A、社会教育B、文明教育C、事物教育D、民主教育
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考题 简述法国教育家卢梭的自然教育目标。
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考题 判断题法国教育家卢梭提出了著名的“白板说”。A 对B 错
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考题 单选题《爱弥儿》是18世纪法国启蒙思想家、教育家卢梭的代表作，该书核心思想与观点是让儿童接受（）。A 顺其自然的教育B 泛智教育C 绅士教育D 教育心理化
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考题 单选题法国著名教育家卢梭的教育著作是（　　）。A 《教育漫话》B 《大教学论》C 《爱弥尔》D 《普通教育学》
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考题 问答题简述法国教育家卢梭的自然教育目标。
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考题 填空题法国教育家卢梭的儿童观是应当把（）当做儿童看待。
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考题 单选题提倡“教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造”的教育家是（）A 卢梭B 杜威C 陶行知D 福禄贝尔
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考题 单选题卢梭是法国启蒙时期著名的教育家。在《爱弥儿》一书中，他提出教育可以依据影响人的发展的三种因素，即天性、习惯与理性，分为对应的三种教育，即：自然教育、（）和人为的教育。A 社会教育B 文明教育C 事物教育D 民主教育
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考题 单选题法国著名启蒙思想家、教育家卢梭提出的教育思想是（）A 科学教育B 绅士教育C 骑士教育D 自然教育
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