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社工组织退休教师志愿服务小组，开展了一系列的活动，为单亲家庭孩子服务：辅导功课、做他们的人生导师、共同设计社区公益活动、组织单亲家庭聚会，社会工作者的介入行动体现了（）原则。
- A、个别化
- B、服务目标聚焦
- C、经济效益优先
- D、与服务对象相互信赖
- E、关注服务对象的发展阶段和特点
参考答案
更多 “社工组织退休教师志愿服务小组，开展了一系列的活动，为单亲家庭孩子服务：辅导功课、做他们的人生导师、共同设计社区公益活动、组织单亲家庭聚会，社会工作者的介入行动体现了（）原则。A、个别化B、服务目标聚焦C、经济效益优先D、与服务对象相互信赖E、关注服务对象的发展阶段和特点” 相关考题
考题
关于志愿者的活动方式，下列说法中正确的是( )。A、可以参与志愿服务组织开展的志愿服务活动，也可以自行依法开展志愿服务活动B、只能参与志愿服务组织开展的志愿服务活动C、不可以自行依法开展志愿服务活动D、三者均不正确
考题
关于志愿服务标志的使用，下列说法中正确的是()。A、志愿服务组织开展志愿服务活动必须使用志愿服务标志B、志愿服务组织开展志愿服务活动可以使用志愿服务标志C、志愿服务组织开展志愿服务活动不可以使用志愿服务标志D、志愿服务组织开展志愿服务活动经民政部门批准后可使用志愿服务标志
考题
《关于深入开展志愿服务活动的意见》提出，
要切实加强对志愿服务活动的组织领导。
下列关于有关部门和组织在组织领导志愿服务活动方面职责的说法，正确的有( )。A: 人民团体负责领导全国志愿服务活动
B: 共青团组织要不断深化青年志愿者行动
C: 工会组织要广泛开展职工志愿服务活动
D: 妇联组织要扎实推进巾帼志愿服务活动
E: 民政部门要积极支持和推动社区志愿服务活动
考题
社会工作者组织退休教师志愿服务小组，开展了一系列的活动，为单亲家庭孩子服务，辅导功课、做他们的人生导师、共同设计社区公益活动、组织单亲家庭聚会。社会工作者的介入行动体现了( )原则。
A.个别化
B.服务目标聚焦
C.经济效益优先
D.与服务对象相互信赖
E.关注服务对象的发展阶段和特点
考题
为满足单亲家庭孩子身心发展的需要，社会工作者充分挖掘社区资源，组织退休教师志愿服务小组，开展了一系列的活动；为学习有困难的孩子辅导功课；与青春期少年结对，做他们的人生导师；与孩子们共同设计社区公益活动，培养社会责任感；组织单亲家庭聚会，密切亲子关系。社会工作者的介入行动体现了( )原则。A.个别化
B.服务目标聚焦
C.经济效益优先
D.与服务对象相互信赖
E.关注服务对象的发展阶段和特点
考题
社工在社区开展一系列活动，为社区居委会选举做准备。他们利用家访、教育讲座等形式，引导居民认识和关心居委会的功能，正确行使权利，履行义务。社工运用的是（）。A、组织技巧B、支持技巧C、策划技巧D、动员技巧
考题
在社会工作人才队伍建设试点工作中，各地充分发挥社工和志愿者的作用，下列对社工和志愿者关系的叙述正确的是（）A、社工有一定的组织形式，而自愿者没有B、志愿服务是非职业活动，而社会工作是职业活动C、社工和志愿者都要接受专业教育和培训D、社工处理问题的复杂性大于志愿者E、社工的专业守则比志愿者的行为规范更严格
考题
志愿者服务小组经过了几次培训后，计划到儿童福利院举办儿童节活动。社工跟他们一起讨论这个计划。组员们有的滔滔不绝，有的一言不发，有的提出种种困难。社工一方面针对个别组员的意见给予适当解释，另一方面引导组员把培训中获得的经验运用于将要开展的活动，鼓励组员共同应对困难。社工在此过程中运用的是（）技巧。A、沟通与互动B、控制小组进程C、小组会谈D、策划小组活动
考题
关于志愿者与社工的说法，正确的是（）。A、社会服务是社工的职业，是志愿者的业余活动B、社工是志愿者队伍的有机组成部分C、社工和志愿者都必须遵守专业守则D、政府和社会对社工要求比较严格，对志愿者则没有要求
考题
为满足单亲家庭孩子身心发展的需要，社会工作者充分挖拥社区资源，组织退休教师志愿服务小组，开展了一系列的活动；为学习有困难的孩子辅导功课；与青春期少年结对，做他们的人生导师；与孩子们共同设计社区公益活动，培养社会责任感；组织单亲家庭聚会，密切亲子关系。社会工作者的介入行动体现了（）原则。A、个别化B、服务目标聚焦C、经济效益优先D、与服务对象相互信赖E、关注服务对象的发展阶段和特点
考题
某机构筹得一笔经费，招募到10名志愿者，为老旧小区贫困家庭进行居室维修。社工小王根据志愿者的专长进行了分组，并对他们开展了培训，帮助他们了解这些家庭的基本情况。小王的上述工作发挥了志愿者的管理中的（）功能。A、规划B、组织C、督导D、激励
考题
单选题社工在社区开展一系列活动，为社区居委会选举做准备。他们利用家访、教育讲座等形式，引导居民认识和关心居委会的功能，正确行使权利，履行义务。社工运用的是（）。A
组织技巧B
支持技巧C
策划技巧D
动员技巧
考题
单选题儿童福利院向某大学招募的20名大学生志愿者，为孩子们提供学习辅导、心理支持、简单的生活照料等服务，在志愿者进入福利院前，社工小赵向20名大学生志愿者介绍了福利院儿童的心理特点、心理需求、生活习惯、与孩子的沟通技巧等内容。小赵提供的志愿者培训发挥了对志愿者管理的（ ）功能。A
支持的功能B
教育的功能C
组织的功能D
管理的功能
考题
多选题在社会工作人才队伍建设试点工作中，各地充分发挥社工和志愿者的作用，下列对社工和志愿者关系的叙述正确的是（）A社工有一定的组织形式，而自愿者没有B志愿服务是非职业活动，而社会工作是职业活动C社工和志愿者都要接受专业教育和培训D社工处理问题的复杂性大于志愿者E社工的专业守则比志愿者的行为规范更严格
考题
单选题社会工作者小李是一位有着丰富学校社会工作经验的专业社工，在学校中他围绕学生的健康，为学生开展了多种社工服务。以下小李所提供的服务中，体现小李作为政策影响者角色的是（ ）A
组织破冰活动B
联系企业为学校捐赠物资C
组织在校志愿者为学校举办趣味运动会D
呼吁教育部门在学校设立社会工作岗位
考题
单选题志愿者服务小组经过了几次培训后，计划到儿童福利院举办儿童节活动。社工跟他们一起讨论这个计划。组员们有的滔滔不绝，有的一言不发，有的提出种种困难。社工一方面针对个别组员的意见给予适当解释，另一方面引导组员把培训中获得的经验运用于将要开展的活动，鼓励组员共同应对困难。社工在此过程中运用的是（）技巧。A
沟通与互动B
控制小组进程C
小组会谈D
策划小组活动
考题
多选题为满足单亲家庭孩子身心发展的需要，社会工作者充分挖掘社区资源。组织退休教师志愿服务小组，开展了一系列的活动：为学习有困难的孩子辅导功课；与青春期少年结对，做他们的人生导师；与孩子们共同设计社区公益活动，培养社会责任感；组织单亲家庭聚会，密切亲子关系。 社会工作者的介入行动体现了( )原则。A个别化B服务目标聚焦C经济效益优先D与服务对象相互信赖E关注服务对象的发展阶段和特点
考题
多选题社工组织退休教师志愿服务小组，开展了一系列的活动，为单亲家庭孩子服务：辅导功课、做他们的人生导师、共同设计社区公益活动、组织单亲家庭聚会，社会工作者的介入行动体现了（）原则。A个别化B服务目标聚焦C经济效益优先D与服务对象相互信赖E关注服务对象的发展阶段和特点
考题
填空题在志愿服务组织中，根据（）的规定，设立中国共产党的组织，开展党的活动。志愿服务组织应当为党组织的活动提供必要条件。
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