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单选题
社会工作者小李是一位有着丰富学校社会工作经验的专业社工，在学校中他围绕学生的健康，为学生开展了多种社工服务。以下小李所提供的服务中，体现小李作为政策影响者角色的是（ ）
A
组织破冰活动
B
联系企业为学校捐赠物资
C
组织在校志愿者为学校举办趣味运动会
D
呼吁教育部门在学校设立社会工作岗位
参考答案
参考解析
解析：
更多 “单选题社会工作者小李是一位有着丰富学校社会工作经验的专业社工，在学校中他围绕学生的健康，为学生开展了多种社工服务。以下小李所提供的服务中，体现小李作为政策影响者角色的是（ ）A 组织破冰活动B 联系企业为学校捐赠物资C 组织在校志愿者为学校举办趣味运动会D 呼吁教育部门在学校设立社会工作岗位” 相关考题
考题
某市中心小学的学校社工与校医室大夫合作，定期为学生进行必要的常规体检，开展传 染病预防宣传，鼓励学生坚持锻炼身体，并开展健康教育系列讲座。这些方法促进了儿童健康发育成长，该学校社工所做的工作属于宏观儿童社会工作中的（ ）。A．推动儿童教育事业B．加强儿童卫生保健C．创造儿童快乐成长的环境D．增强儿童权益保护E．开展儿童家庭服务
考题
学校社会工作是与学校紧密相关的一个独特的专业服务领域。下列说法中，符合学校社会工作特征的是（ ）。A.以帮助学生正常学习和健康成长为目的的专业服务
B.与老师教导学生没有什么区别
C.主要由学校教务处开展活动
D.目的是为了提升学生成绩，促进学校教学以及提高升学率
考题
在某地地震之后，某一社工机构前往灾区，为当地的几所小学开展学校社会工作，帮助当地学生适应这一剧烈的变迁。请问，该机构提供的服务属于学校社会工作的哪种模式()。A:治疗型学校社会工作
B:变迁型学校社会工作
C:社区一学校社会工作
D:家庭一学校社会工作
考题
小李是一名初中学生，父亲经常酗酒，喝醉后就会对母亲和小李进行殴打，致使小李与母亲身上经常有块块青肿甚至流血。社区的社工了解到这一情况，对这一家庭进行家庭服务，在小李与社工进行面谈时，小李透露自己想要杀死父亲的欲望，并告诉社工自己已经在家中藏了一把刀，如果父亲再次殴打自己与母亲他就拿刀反抗。在此情况下，社工应快速做出危险性判断，下列选项中对于快速做出危险性判断的作用叙述正确的是( )。A.可以有效稳定服务对象的情绪
B.可以有效减少或者阻止服务对象的破坏行为
C.可以迅速解决服务对象面临的问题
D.可以迅速了解服务对象面临的问题
考题
在某地地震之后，某一社工机构前往灾区，为当地的几所小学开展学校社会工作，帮助当地学生适应这一剧烈的变迁。请问，该机构提供的服务属于学校社会工作的哪种模式（ ）。A.治疗型学校社会工作
B.变迁型学校社会工作
C.社区一学校社会工作
D.家庭一学校社会工作
考题
学校社会工作者小李为增进学生家长与学校间的相互了解，采用“社区一学校型”社会工作方式，来设计自己的方案。小李的下列服务内容中，属于此类型的工作方式有()。A.开展厌学学生的情绪疏导小组
B.协助家长成立家长委员会
C.开展临近毕业学生的就业辅导
D.推动设立学校开放日
E.开展住宿学生心理健康服务
考题
(2015年)学校社会工作者小李为增进学生家长与学校之间的相互了解。采用“社区——学校型”社会工作方式来设计自己的服务方案。小李的下列服务内容中。属于此类型的工作方式有（ ）。A.开展厌学学生的情绪疏导小组
B.协助家长成立家长委员会
C.开展临近毕业学生的就业辅导
D.推动设立学校开放日
E.开展住宿学生心理健康服务
考题
社会工作者：“学校领导不尊重学生的兴趣和选择，我没办法开展小组工作了。”
督导：“他们怎么不尊重学生的兴趣和选择了?”
社会工作者：“他们不允许学生开展一些激烈的对抗性比赛。”
督导：“你觉得学校领导这么做的考虑是什么?”
社会工作者：“主要是为了学生的安全吧。”
督导：“你能在小组工作目标和学校领导关注点中找到共同之处吗?”
社会工作者：“嗯，那我再想想怎么做才能两全其美吧。”
上述对话主要体现了社会工作者专业伦理()的作用。
A.约束社会工作者运用专业方法开展工作
B.维护合作机构在专业服务中的单方利益
C.促进社会工作者提供更加适当的服务
D.确保社会工作者在专业服务中实现个人价值
考题
学校社会工作者小李正在为学校青少年提供青少年正面成长服务，他将“人在情境中”的社会工作理念具体化，整合教育学、心理学和社会学等多学科理论和知识，通过8种渠道为学生提供专业服务。这体现了学校社会工作的（ ）。A.科学性
B.艺术性
C.专业性
D.网络性
考题
下列对于学校社会工作的理解中，正确的是（ ）。A.学校社会工作是社会工作的分支之一，它将社会工作专业的原则、方法及技巧应用于学校领域
B.学校社会工作是为处境困难的学生提供的专业服务
C.学校社会工作者应具有社会工作专业的知识、方法、技巧和价值观以及广泛的知识基础
D.全体学生是学校社会工作的主要服务对象
E.学校社会工作者和学校班主任的职责是一样的
考题
学校社会工作者小李运用抗逆力理论设计服务方案，将服务重点聚焦在提升学生的人际交往能力、解决问题能力和自我管理能力等方面。小李的服务方案强调抗逆力中的()因素。A:效能B:内在优势C:乐观D:外部支持
考题
学校社会工作者小王在为处于青春期的小李提供服务时，尤其重视小李人格的发展和完善，并积极塑造良好的人格特质，使其能够发展个人潜能，积极面对生活上的挑战。这一点说明了学校社会工作者具有()的功能。A:推进学生知识学习
B:促进教育机会均等
C:协助学生能力提升
D:促进学生人格完善
考题
小李原来从事居家养老服务，最近因工作需要被安排到某小学担任学校社工，在个别督导会谈中，他的督导老陆示范了社工与儿童建立关系的技巧，包括说话时内容表意清楚，避免责骂，发掘儿童优点，接纳缺点并协助纠正等。上述督导活动中，老陆向小李教导了有关（）的知识。A、社会问题B、服务对象C、工作过程D、工作者本身
考题
学校社会工作者小李正在为学校青少年提供青少年正面成长服务，他将“人在情境中”的社会工作理念具体化，整合教育学、心理学和社会学等多学科理论和知识，通过8种渠道为学生提供专业服务。这体现了学校社会工作的（）。A、科学性B、艺术性C、专业性D、网络性
考题
正在上高中的小刘同学经常旷课、成绩垫底，还经常在学校搞破坏。小刘的班主任联系了学校里的社会工作者。社工接案之后为小刘开展了服务，在服务过程中，社工了解到，小刘是成长在单亲家庭之中，父亲长期忙于生意，对小刘并不加以管教，所以才导致小刘现在的状况。经过社会工作者的分析，是哪一社会环境因素导致小刘的现状（）。A、社区B、家庭C、双亲D、文化
考题
某中学的社工小李在督导指导下开展了学生小组辅导活动。小李下列做法中，体现“学生为主、社会工作者推动”思路的是（）。A、让学生讨论并建立辅导目标B、更多地向学生讲解做人的道理C、社工在小组辅导讨论中成为讨论中心D、采取评比排名方式激励学生参与活动
考题
单选题小李是一位有着4年学校社会工作实务经验的社会工作者，一个月前他加入了目前任职的流动家庭儿童社会工作服务机构，为此机构安排了机构内资深社会工作者老刘担任小李的督导。老刘在第一次督导面谈时向小李介绍了本机构的相关信息后，便于小李确认了两人的督导形式，即在小李遇到问题或需要提供建议时，由老刘给予指导，其他时间由小李独自承担服务任务。这种督导形式是（）A
教育式督导B
师徒式督导C
咨询式督导D
支持式督导
考题
多选题小李是一名初中学生，父亲经常酗酒，喝醉后就会对母亲和小李进行殴打，致使小李与母亲身上经常有块块青肿甚至流血。社区的社工了解到这一情况，对这一家庭进行家庭服务，在小李与社工进行面谈时，小李透露自己想要杀死父亲的欲望，并告诉社工自己已经在家中藏了一把刀，如果父亲再次殴打自己与母亲他就拿刀反抗。在此情况下，社工应快速作出危险性判断，下列选项中对于快速作出危险性判断的作用叙述正确的是（）。A可以有效稳定服务对象的情绪B可以有效减少或者阻止服务对象的破坏行为C可以预防或者减轻对社会工作者的无意伤害D可以迅速了解服务对象面临的问题E可以迅速解决服务对象面临的问题
考题
多选题学校社会工作者小李为增进学生家长与学校之间的相互了解。采用“社区——学校型”社会工作方式来设计自己的服务方案。小李的下列服务内容中。属于此类型的工作方式有( )。A开展厌学学生的情绪疏导小组B协助家长成立家长委员会C开展临近毕业学生的就业辅导D推动设立学校开放日E开展住宿学生心理健康服务
考题
单选题某中学的社工小李在督导指导下开展了学生小组辅导活动。小李下列做法中，体现“学生为主、社会工作者推动”思路的是（）。A
让学生讨论并建立辅导目标B
更多地向学生讲解做人的道理C
社工在小组辅导讨论中成为讨论中心D
采取评比排名方式激励学生参与活动
考题
多选题“社区一学校型”社会工作是学校社会工作者经常采用的工作方式。以下选项中，属于“社区一学校型”社会工作的有( )。A开展厌学学生的情绪疏导小组B协助家长成立家长委员会C开展临近毕业学生的就业辅导D推动设立学校开放日E开展住宿学生心理健康服务
考题
单选题小李原来从事居家养老服务，最近因工作需要被安排到某小学担任学校社工，在个别督导会谈中，他的督导老陆示范了社工与儿童建立关系的技巧，包括说话时内容表意清楚，避免责骂，发掘儿童优点，接纳缺点并协助纠正等。上述督导活动中，老陆向小李教导了有关（）的知识。A
社会问题B
服务对象C
工作过程D
工作者本身
考题
单选题小李是某职业中学的驻校社会工作者。在一次个别辅导中，小李的督导建议他更多地扮演倡导者角色为学生们提供服务。下列小李的服务中，能够体现社会工作者直接服务倡导者角色的是( )A
激发厌学学生学习动机和克服厌学的情绪B
建议手机依赖学生每天减少玩手机的时间C
招募志愿者参与职业中学的伙伴成长计划D
撰写职业中学学生就业影响因素分析报告
考题
单选题在某地地震之后，某一社工机构前往灾区，为当地的几所小学开展学校社会工作，帮助当地学生适应这一剧烈的变迁。请问，该机构提供的服务属于学校社会工作的哪种模式（）。A
治疗型学校社会工作B
变迁型学校社会工作C
社区-学校社会工作D
家庭-学校社会工作
考题
单选题学校社工小周，为本校学生中的外来务工人员子女提供学业辅导、心理支持等服务，以帮助他们更好的适应学校学习生活。小周所提供的服务属于（ ）的学校社会工作。A
治疗型B
社区服务型C
变迁型D
学校-社区型
考题
单选题社工小李受委托为沉溺于网瘾的中学生小海提供服务，小李首先与小海父母交流、沟通，并向他们提供如何与孩子建立沟通，如何对小海建立积极的教养方式等服务。小李所采用的这些服务属于（ ）服务技巧。A
直接治疗B
间接治疗C
强化治疗D
社会心理治疗
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