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唯心史观在说明社会历史时,只停留在人类历史活动的表面,它至多考察了人们活动的思想动机,而没有考察思想动机背后的物质动因和经济根源。()
参考答案
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考题
唯物史观和唯心史观在历史创造者问题上的根本对立在于是否承认()
A、个人在历史发展中的作用B、思想动机在历史发展中的作用C、人民群众是推动历史发展的决定性力量D、阶级斗争推动社会历史的发展
考题
如果考虑到美学是对现实生活中的美和艺术的性质作哲学的研究,历史哲学是从人类社会的理想构成历史的基本意义来考察人类历史,宗教哲学是一门讨论人类宗教活动的性质和意义的学问,因而一般也将它们纳入()的范畴。
A、美学B、伦理学C、形而上学D、实践哲学
考题
唯物史观和唯心史观在“谁是历史创造者”问题上的根本的对立在于是否承认( )
A. 以联系、发展、全面的眼光看问题
B. 人的意识在历史活动中有能动作用
C. 人民群众是社会历史的主体
D. 知识分子在历史上起决定作用
考题
“唯物主义历史观从社会存在决定社会意识的立场出发去考察和说明人类历史,确认人民群众在社会历史发展中的主体作用,认为人民是历史的创造者。”这句话所说的人民群众的历史主体作用,主要表现为( )。A.人民群众是社会物质财富的创造者
B.人民群众是实现社会变革的决定性力量
C.人民群众是社会精神财富的创造者
D.人民群众创造历史的作用受到一定的历史条件的限制
考题
马克思主义产生以前,唯心史观一直占据统治地位,它的主要缺陷包括( )。A.没有考察人们活动的思想动机
B.没有追究思想动机背后的物质动因
C.忽视个人在历史上的作用
D.忽视人民群众创造历史的决定性作用
考题
每个人都在创造自己的历史,人们创造历史的活动,最终会形成一个总的合力,从而实现社会历史的发展。因此人类可以()。A、创造社会历史发展规律B、发现和消灭社会历史发展规律C、改变社会历史发展规律D、认识和利用社会历史发展规律
考题
在不同的社会历史条件下,教育的性质和特点有所不同,它随着社会历史的发展变化而发展变化,这说明()。A、教育属于人类社会永恒的范畴B、教育是一种自然现象C、教育具有阶级性D、教育具有历史性
考题
列宁认为,以往的历史理论的根本缺陷是:()A、至多考察了人们的思想动机,而没有考察思想动机背后的物质动因B、注重了社会意识的作用C、强调了法的作用D、看到了人民群众的作用E、只注重历史人物的作用,而没有看到人民群众的作用
考题
唯物史观和唯心史观的对立表现有()A、唯物史观承认社会发展的规律,唯心史观全都否认社会发展规律性B、唯心史观承认社会意识的作用;唯物史观否认社会意识的作用C、唯物史观认为社会的物质生活决定社会的精神生活;唯心史观则相反D、唯物史观承认人民群众创造历史的作用;唯心史观否认人民群众创造历史的作用E、唯心史观认为人的思想动机决定历史的发展,唯物史观则认为思想动机背后还有物质根源
考题
唯心史观和唯物史观的根本对立表现在()A、唯心史观认为社会意识决定社会存在,唯物史观认为社会存在决定社会意识B、唯心史观把社会历史看成是精神发展史,唯物史观认为物质资料的生产方式是社会发展的决定力量C、唯心史观根本否认社会历史的客观规律,唯物史观认为人类社会是合乎规律的辩证发展过程D、唯心史观根本否认人民群众在社会历史发展中的决定作用,唯物史观认为人民群众是历史的创造者
考题
单选题在不同的社会历史条件下,教育的性质和特点有所不同,它随着社会历史的发展变化而发展变化,这说明()。A
教育属于人类社会永恒的范畴B
教育是一种自然现象C
教育具有阶级性D
教育具有历史性
考题
多选题唯心史观和唯物史观的根本对立表现在()A唯心史观认为社会意识决定社会存在,唯物史观认为社会存在决定社会意识B唯心史观把社会历史看成是精神发展史,唯物史观认为物质资料的生产方式是社会发展的决定力量C唯心史观根本否认社会历史的客观规律,唯物史观认为人类社会是合乎规律的辩证发展过程D唯心史观根本否认人民群众在社会历史发展中的决定作用,唯物史观认为人民群众是历史的创造者
考题
多选题列宁认为,以往的历史理论的根本缺陷是:()A至多考察了人们的思想动机,而没有考察思想动机背后的物质动因B注重了社会意识的作用C强调了法的作用D看到了人民群众的作用E只注重历史人物的作用,而没有看到人民群众的作用
考题
多选题唯物史观和唯心史观的对立表现有()A唯物史观承认社会发展的规律,唯心史观全都否认社会发展规律性B唯心史观承认社会意识的作用;唯物史观否认社会意识的作用C唯物史观认为社会的物质生活决定社会的精神生活;唯心史观则相反D唯物史观承认人民群众创造历史的作用;唯心史观否认人民群众创造历史的作用E唯心史观认为人的思想动机决定历史的发展,唯物史观则认为思想动机背后还有物质根源
考题
判断题唯心史观并否认人民群众在社会历史发展中的历史作用,只是把社会历史看作是少数历史人物活动的结果。()A
对B
错
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