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社会情化

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考题 因为其他同学在场或与其他同学一起活动而使得个体的活动效率与水平提高的现象，被称为()。A.社会情化B.社会助长C.从众D.去个性化
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考题 社会化的类型包括()。A、初始社会化B、预期社会化C、发展社会化D、逆向社会化E、再社会化
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考题 有关社会化,表述错误的是:() A.同一地区的人接受的社会化是相同的B.社会化的内容可分为政治社会化、民族社会化、法律社会化、性别角色社会化、道德社会化等C.社会化主要在成年之前进行，一旦成年，社会化就终止了D.社会化的类型包括：早期社会化、预期社会化、发展社会化、反向社会化和再社会化E.社会化与个性化是儿童心理发展过程中的两个不同侧面
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考题 运用五行的生克制化关系,提出了以一种情志去纠正相应所胜的情志,达到调节由这种不良情志所引起的疾病的独特治疗方法,称为()。 A. 以情胜情法B. 节制法C.疏泄法D. 转移法
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考题 社会化的内容包括() A、技能社会化B、政治社会化C、道德社会化D、角色社会化
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考题 形成魅力归因的领导特质包括（　　）。A.自信 B.理想化的愿景 C.印象管理技能 D.社会敏感性和共情 E.个性化风格
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考题 社会化的基本类型分为基本社会化、继续社会化和()。A:初始社会化B:中期社会化C:后社会化D:再社会化
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考题 社会化的类型包括( )。A:初级社会化B:基本社会化C:继续社会化D:再社会化E:高级社会化
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考题 魏晋时代哲学上的自然与名教之争落实在社会现实上就是（）。A“法”与“礼”的对立B“情”与“礼”的对立C“法”与“情”的对立D“情”与“理”的对立
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考题 社区网格化管理“三位一体”管理模式的核心在于 （）A、建立社会力量参与机制，实现人员分层管理B、社情全掌握，矛盾全化解，服务全方位C、形成政务资源联动机制D、实现党的建设、社会管理与公共服务有机结合
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考题 世情、国情、党情新变化要求提高党的建设（）水平。A、制度化B、科学化C、理论化
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考题 反向社会化又称：（）A、无社会化B、逆向社会化C、顺向社会化D、标准社会化
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考题 监狱狱情主要包括（）。A、犯情B、警情C、相关社会情况
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考题 根据社会情化效应的理论，如果管理人员想借助群体的力量，来强化士气和工作团队，就必须提供衡量个人努力程度的手段。
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考题 简述导致社会情化的原因。
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考题 以内容为划分依据，社会化主要包括（）。A、生理社会化B、道德社会化C、政治社会化D、法律社会化E、心理社会化
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考题 试举例说明虚实相生、化情为景是意境创造的主要手法与途径。
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考题 社会情化效应
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考题 100多年前马克思指出，一个骑兵营的力量同该营每个骑兵力量的总和是不一样的，因为骑兵营能够产生新的能力。这是因为（）A、群体促进效应B、群体惰化效应C、社会情化效应D、社会促进效应
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考题 单选题魏晋时代哲学上的自然与名教之争落实在社会现实上就是（）。A “法”与“礼”的对立B “情”与“礼”的对立C “法”与“情”的对立D “情”与“理”的对立
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考题 单选题社会化过程中，主体和受体相互作用的类型有（　　）。A 正向社会化、横向社会化B 正向社会化、纵向社会化C 反向社会化、斜向社会化D 正向社会化、反向社会化和侧向社会化
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考题 多选题形成魅力归因的领导特质包括（　　）。A自信B理想化的愿景C印象管理技能D社会敏感性和共情E个性化风格
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考题 单选题100多年前马克思指出，一个骑兵营的力量同该营每个骑兵力量的总和是不一样的，因为骑兵营能够产生新的能力。这是因为（）A 群体促进效应B 群体惰化效应C 社会情化效应D 社会促进效应
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考题 名词解释题社会情化效应
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考题 单选题反向社会化又称：（）A 无社会化B 逆向社会化C 顺向社会化D 标准社会化
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考题 判断题根据社会情化效应的理论，如果管理人员想借助群体的力量，来强化士气和工作团队，就必须提供衡量个人努力程度的手段。A 对B 错
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考题 问答题简述导致社会情化的原因。
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