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对儿童人体测量数据进行评价时，按待评对象数值与参考数值（均值X）距离几个标准差（S）进行评价，此种评价方法称（）

  • A、Gomez分类法
  • B、百分位数评价
  • C、离差法
  • D、方差法
  • E、卡方法

参考答案

更多 “对儿童人体测量数据进行评价时，按待评对象数值与参考数值（均值X）距离几个标准差（S）进行评价，此种评价方法称（）A、Gomez分类法B、百分位数评价C、离差法D、方差法E、卡方法” 相关考题
考题 对儿童人体测量数据进行评价时，按待评对象数值与参考数值（均值X）距离几个标准差(S)进行评价，此种评价方法称( )A、Gomez分类法B、百分位数评价C、离差法D、方差法E、卡方法
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考题 测量不确定度是与测量结果有关的参数,它表征待测量数值的合理性。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 数据测量时，对同一对象进行多次测量可能得到多个数值。精确度是指多次所测得的数值彼此接近的程度；准确度是指所测得的数值与真值符合的程度。实际测量时，不可能出现的情况是______。A．精确度与准确度都很好B．精确度很好但准确度不好C．精确度与准确度都不好D．准确度很好但精确度不好A．B．C．D．
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考题 对样本数据进行整理加工的方法有（ ）。A.按数值大小对样本数据进行排序B.列出数据的顿数与频率分布表C.在正态概率纸上描点D.画因果图E.计算样本均值与样本方差等统计量
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考题 对儿童人体测量数据进行评价时，按待评价对象数值与参考数值（均值X）距离几个标准差 （S）进行评价，此种方法称（ ）。A.Gomez分类法B.离差法C.百分位数评价D.方差法
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考题 下列关于标准差的表述错误的是( )。A.能够度量数值与均值的平均距离 B.用来测量数据的离散程度 C.计算简便 D.用来测量数据的集中趋势
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考题 利用原始测量数据进行数值计算时，应当尽可能保留较多位数，以确保不损失测量准确度，因此，测量结果数值计算的准确度应当高于测量的准确度。
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考题 下列关于标准差的表述错误的是( )。A.能够度量数值与均值的平均距离 B.用来测量数据的离散程度 C.与原始数值具有相同的计量单位 D.用来测量数据的集中趋势
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考题 A.曲线图法 B.百分位数法 C.均值离差法 D.体型评价法 E.身体指数法将个体儿童的体格测量数值与生长评价标准中的均值及标准差比较，根据实测数值在均值上下所处位置，确定和评价儿童体格生长情况，所用的生长发育评价方法是
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考题 采用数学的方法，收集和处理数据资料，对评价对象做出定量结果的价值判断，如：运用教育测量与统计的方法，模糊数学的方法等，对评价对象的特性用数值进行描述和判断。这种评价方式是（　　）。A.定性评价 B.定量评价 C.形成性评价 D.诊断性评价
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考题 对样本数据进行整理加工的方法有（ ）。 A.按数值大小对样本数据进行排序 B.列出数据的频数与频率分布表 C.在正态概率纸上描点 D.画因果图 E.计算样本均值与样本方差等统计量
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考题 背景噪声的声级值应比待测噪声的声级值低（）以上，若测量值与背景值差值小于此数值，按规定进行修正。
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考题 所谓测量系统的偏倚（Bias）是指：（）A、采用某测量系统对已知标准值的参考对象进行多次测量时的波动大小B、采用某测量系统对已知标准值的参考对象进行多次测量时的均值与参考标准值的差值C、采用某测量系统对已知标准值的参考对象进行多次测量时的稳定性D、测量系统的RR
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考题 将个体儿童的体格测量数值与生长评价标准中的均值及标准差比较，根据实测数值在均值上下所处位置，确定和评价儿童体格生长情况，所用的生长发育评价方法是
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考题 测量误差时至少应测量两次数值，取这两次数值的平均值作为测量结果（检验证书数据应化整）。
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考题 对弓网接触压力测量时，测量的是（）个动态数值的平均值。
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考题 测量数据平均值计算法则中的测量数据算术平均值，若为4个数值或超过4个数值进行平均时，算术平均值的有效数字的位数（）。A、可增加一位B、不能增加C、可增加二位
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考题 判断题标准差是测量每一个数值与平均值的差异程度。A 对B 错
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考题 单选题所谓测量系统的偏倚（Bias）是指：（）A 采用某测量系统对已知标准值的参考对象进行多次测量时的波动大小B 采用某测量系统对已知标准值的参考对象进行多次测量时的均值与参考标准值的差值C 采用某测量系统对已知标准值的参考对象进行多次测量时的稳定性D 测量系统的RR
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考题 判断题数值型数据库属于参考数据库。A 对B 错
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考题 单选题评价群体生长发育状况的Z评分法公式为（　　）。A Z评分=（儿童测量数据-参考标准的中位数）÷参考标准的标准差B Z评分=（儿童测量数据-参考标准的平均值）÷参考标准的中位数C Z评分=（儿童测量数据-参考标准的中位数）÷参考标准的中位数D Z评分=（儿童测量数据-参考标准的平均值）÷参考标准的标准差
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考题 单选题数据测量时，对同一对象进行多次测量可能得到多个数值。精确度是指多次所测得的数值彼此接近的程度；准确度是指所测得的数值与真值符合的程度。实际测量时，不可能出现的情况是（）。A 精确度与准确度都很好B 精确度很好但准确度不好C 精确度与准确度都不好D 准确度很好但精确度不好
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考题 填空题对弓网接触压力测量时，测量的是（）个动态数值的平均值。
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考题 单选题下列关于标准差的表述错误的是（ ）。A 能够度量数值与均值的平均距离B 用来测量数据的离散程度C 与原始数值具有相同的计量单位D 标准差越小，均值的代表性越差
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考题 判断题运用教育测量与统计的方法对评价对象的特性用数值进行描述和判断，这种评价方法属于定性评价。( )A 对B 错
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考题 单选题将个体儿童的体格测量数值与生长评价标准中的均值及标准差比较，根据实测数值在均值上下所处位置，确定和评价儿童体格生长情况，所用的生长发育评价方法是（　　）。A B C D E
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考题 配伍题将个体儿童的体格测量数值与生长评价标准中的均值及标准差比较，根据实测数值在均值上下所处位置，确定和评价儿童体格生长情况，所用的生长发育评价方法是|将参照人群体格测量值按大小顺序排列，求出与某些百分位相对应的值。以P50为中位数，其余百分位数为离散距，以此来划分儿童体格生长的等级的方法是|根据人体各部位间的比例关系，借助一定数学公式，将两项及两项以上指标结合成指数的方法是|根据同性别、各年龄组儿童体格生长常用指标的数值标在坐标纸上而绘制图的评价方法，能直观地观察儿童体格生长水平、速度和趋势。该方法是A曲线图法B百分位数法C均值离差法D体型评价法E身体指数法
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考题 单选题对儿童人体测量数据进行评价时，按待评对象数值与参考数值（均值X）距离几个标准差（S）进行评价，此种评价方法称（）A Gomez分类法B 百分位数评价C 离差法D 方差法E 卡方法
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