网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)

学校社会工作者为学生提供个案服务时,一定要遵循()原则。

  • A、自愿
  • B、自觉
  • C、自主
  • D、自由

参考答案

更多 “学校社会工作者为学生提供个案服务时,一定要遵循()原则。A、自愿B、自觉C、自主D、自由” 相关考题
考题 下列哪一项是学校社会工作者协调学校、家庭、社区之间关系的主要方法?( )。A.缓解学生的学习压力B.为学校人员提供咨询服务C.开展学生与家长的亲子活动D.为学校教师提供教学教法的培训E.提升学生的生活技能

考题 学校社会工作者面对处于心理困境的学生开展服务时,可以采用的方法有( )。A.个案工作B.学校宣传C.小组辅导D.社会工作与学校教育相结合E.整合资源

考题 学校社会工作者为学生提供直接辅导服务,其对象主要包括()。 A、学生B、学校C、团体D、家庭

考题 下列哪一项是学校社会工作者为特殊问题或特殊群体学生提供的服务?( )A.为提高学生的职业能力和职业技术提供的服务B.为提高独立生活技能和技巧的服务C.为学生择业提供直接的服务D.为发展学生学习兴趣的服务E.为资优学生的服务

考题 在个案管理过程中,社会工作者要与服务对象一起工作,为服务对象提供“全人”服务,还要确保充分有效地运用多方资源,并预估服务效果。这些做法体现的个案管理实施原则有()。A:间接服务B:服务协调C:资源整合D:遵守计划E:评估和监督

考题 某学校校长向社会工作者提交了一份需要帮助的学生名单。学校社会工作者评估了这些学生的问题,决定分别采用小组和个案方法对他们失常的心理和行为提供服务。社会工作者即将开展的服务属于()学校社会工作。A.治疗型 B.变迁型 C.倡导型 D.社区—学校型

考题 学校社会工作者小勇运用个案管理方法帮助贫困学生解决他们所面临的问题。 当服务结束时.小勇从“资源一社会支持网络—服务对象”的对接程度来评估服务成 效。小勇上述工作属于( )评估。A: 学生状况 B: 资源整合 C: 服务系统传输 D: 社会支持网络

考题 下列对于学校社会工作的理解中,正确的是(  )。A.学校社会工作是社会工作的分支之一,它将社会工作专业的原则、方法及技巧应用于学校领域 B.学校社会工作是为处境困难的学生提供的专业服务 C.学校社会工作者应具有社会工作专业的知识、方法、技巧和价值观以及广泛的知识基础 D.全体学生是学校社会工作的主要服务对象 E.学校社会工作者和学校班主任的职责是一样的

考题 为处于心理困境的学生开展服务时,学校社会工作者可以采用的方法有()。A:个案工作 B:学校宣传 C:小组辅导 D:整合资源 E:家庭介入

考题 在学校开展小组辅导时,社会工作者应遵循的原则是()。A:以教师为主体B:保持小组异质性C:以自愿和需求为本D:强调学生个性需要

考题 学校社会工作是专业社会工作者遵循社会工作的价值理念,运用社会工作的专业理论知识和方法,整合政府及社会资源,为学校全体学生,特别是()提供的专业性服务活动。A.一般学生 B.有学习困境的学生 C.有暴力倾向的学生 D.处境不利的学生

考题 为处于心理困境的学生开展服务时,学校社会工作者可以采用的方法有()。A、个案工作B、学校宣传C、小组辅导D、整合资源E、社会工作与学校教育相结合

考题 下列哪一项是学校社会工作者协调学校、家庭、社区之间关系的主要方法()A、缓解学生的学习压力B、为学校人员提供咨询服务C、开展学生与家长的亲自活动D、为学校教师提供教学教法的培训E、提升学生的生活技能

考题 在为学生提供个案管理时,应该避免学校个案工作的"德育化"和()。A、普遍化B、同质化C、一般化D、心理化

考题 学校社会工作者面对处于心理困境的学生开展服务时,可以采用的方法有()。A、个案工作B、学校宣传C、小组辅导D、社会工作与学校教育相结合E、整合资源

考题 学校社会工作者小赵近期打算为处境不利的学生提供个案服务,某班班主任了解后主动把班上一名学生介绍给小赵,希望小赵能够为他提供服务。下列类型中,属于处境不利的学生是()。A、患有多动症的小红B、网络成瘾者C、经常逃课的小明D、正在监狱服刑人员的孩子E、思维混乱的丽丽

考题 学校社会工作者在开展小组工作时,应遵循的原则是()。A、按需开展B、自愿原则C、教师为本D、小组同质性与异质性的平衡E、强调学生个性需要

考题 学校社会工作者进行个案管理的对象应是()。A、一般学生B、有学习困境的学生C、有暴力倾向的学生D、处境不利的学生

考题 学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时,对那些在学习障碍方面存在共性的学生,可以采取()的方法。A、个案工作B、小组工作C、学校社会工作者与任课教师合作D、学校社会工作者协调利用社会资源

考题 单选题下列哪一项是学校社会工作者协调学校、家庭、社区之间关系的主要方法()A 缓解学生的学习压力B 为学校人员提供咨询服务C 开展学生与家长的亲自活动D 为学校教师提供教学教法的培训E 提升学生的生活技能

考题 多选题学校社会工作者小苏近期打算为处境不利的学生提供个案服务,某班班主任了解后主动把班上一名学生介绍给小苏,希望小苏能够为他提供服务。下列类型中,属于处境不利的学生是()。A患有多动症的小李B网络成瘾者C经常逃课的小红D正在监狱服刑人员的孩子E思维混乱的丽丽

考题 单选题在学校开展小组辅导时,社会工作者应遵循的原则是()A 以自愿和需求为本B 以教师为主体C 保持小组异质性D 强调学生个性需要

考题 多选题学校社会工作者小王近期打算为处境不利的学生提供个案服务,某班班主任了解后主动把班上的学生介绍给小王,希望小王能够为他提供服务。下列类型中,属于处境不利的学生有(  )。A课堂上睡觉的淳淳B网络成瘾的棉棉C经常逃课的布布D父亲在监狱服刑的珏珏E思维混乱的晓晓

考题 单选题学校社会工作者对学业困境学生进行辅导方法的选择时,对那些在学习障碍方面存在共性的学生,可以采取(  )的方法。A 个案帮助B 团体互助C 学校社会工作者与任课教师合作D 学校社会工作者协调利用社会资源

考题 多选题为处于心理困境的学生开展服务时,学校社会工作者可以采用的方法有()。A个案工作B学校宣传C小组辅导D整合资源E社会工作与学校教育相结合

考题 单选题学校社会工作者为学生提供个案服务时,一定要遵循()原则。A 自愿B 自觉C 自主D 自由

考题 多选题学校社会工作者在开展小组工作时,应遵循的原则是()。A按需开展B自愿原则C教师为本D小组同质性与异质性的平衡E强调学生个性需要