考题
体育体育教学的理论依据是()。
A、遵循认识事物的规律B、动作技能的形成规律C、人体机能的适应性规律D、人体生理机能活动能力变化的规律
考题
幼儿早操活动设计要注意的问题包括A、活动的全过程应遵循人体生理机能能力变化的规律B、内容应丰富多样C、活动形式应灵活多样D、合理安排早操的时间和地点
考题
下列选项中，不属于体育教学过程的特殊规律的是（ ）。A.动作技能形成的规律
B.人体机能适应性规律
C.人体生理机能活动能力变化规律
D.学生身体发展的规律
考题
体育教学直观性原则主要依据下列哪一规律提出？（）A.运动负荷适应性规律
B.人体机能活动变化的规律
C.运动技能的形成规律
D.辩证唯物主义的认识规律
考题
在教学中要根据教学过程中的哪一特殊规律来进行相应的技能教学？（ ）A.运动技能形成的规律
B.人体机能适应性规律
C.人体生理机能活动能力变化规律
D.体育运动乐趣规律
考题
幼儿园体育教学的基本规律包括（）。A动作形成规律B人体机能适应性规律C人体生理机能能力变化规律D自适应规律
考题
幼儿园体育教学的基本规律包括（）。A、动作形成规律B、人体机能适应性规律C、人体生理机能能力变化规律D、平稳规律
考题
成套动作的编排必须遵循人体运动生理规律，合理安排运动负荷，负荷要由小到大，逐步上升。
考题
运动负荷，就是人体在运动活动中所承受的（）。A、生理刺激B、运动量C、心理负荷D、身体负担
考题
重大的工作责任可能会引起（）过大。A、生理负荷B、精神负荷C、认知负荷D、心理负荷
考题
运动训练导致人体形态、结构和机能诸方面的变化，是人体对运动训练的一种适应性变化。
考题
周期性训练原则的理论依据是（）。A、动作技能形成的规律B、人体生理机能变化规律C、竞技状态形成的规律D、超量恢复原理
考题
工作责任重大会给我们带来工作的压力，这种压力是（）A、生理负荷B、精神负荷C、认知负荷D、心理负荷
考题
运动生理学是研究人体机能活动变化规律的科学。
考题
多选题体育课的负荷包括（）A生理负荷B负荷量C心理负荷D负荷强度
考题
多选题体育教学的负荷包括（）A生理负荷；B心理负荷；C内部负荷；D外部负荷。
考题
多选题幼儿园体育教学的基本规律包括（）。A动作形成规律B人体机能适应性规律C人体生理机能能力变化规律D自适应规律
考题
单选题自觉积极性原则的理论依据是（）A
辨证唯物主义的认识规律；B
青少年儿童的年龄特征；C
体育教学中生理和心理负荷变化的规律；D
教与学双边活动过程的教学规律。
考题
单选题确定合理安排生理负荷和心理负荷的原则的依据是人体机能适应性变化规律和（）。A
动作技能形成规律B
认识规律C
增强体质规律D
人体生理机能活动能力变化规律
考题
单选题运动负荷，就是人体在运动活动中所承受的（）。A
生理刺激B
运动量C
心理负荷D
身体负担
考题
单选题周期性训练原则的理论依据是（）。A
动作技能形成的规律B
人体生理机能变化规律C
竞技状态形成的规律D
超量恢复原理
考题
多选题幼儿园体育教学的基本规律包括（）。A动作形成规律B人体机能适应性规律C人体生理机能能力变化规律D平稳规律
考题
单选题直观性原则的理论依据是（）A
辨证唯物主义的认识规律；B
条件反射形成原理；C
体育教学中生理和心理负荷变化的规律；D
学生身心发展的客观规律。
考题
多选题身心全面发展原则的理论依据是（）A辨证唯物主义的认识规律；B人体是在大脑皮层调节下的统一的有机体；C体育教学中生理和心理负荷变化的规律；D学生身心发展的客观规律。
考题
单选题在体育教学中为达到增强体质的目的，在贯彻适宜运动负荷原则时，必须遵循人体机能适应性变化规律，把下次课的运动负荷安排在上次课后的（）A
复原阶段；B
超量恢复阶段；C
相对恢复阶段；D
工作阶段。